無所不在學習環境下的數學步道教學系統之建置

蕭 顯勝(Hsien-Sheng Hsiao), 吳 姈蓉(Lin-Jung Wu), 洪 琬諦

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

數學步道爲利用校園環境,針對教學需要設計,以能應用到日常生活與數學問題之發現及解決的教學活動。無所不在學習讓學習者在適當的時間及地點,以同步或非同步的方式,透過行動裝置自由取得想要的知識內容。本研究融合數學步道與無所不在學習的精神,使學習數學不再只是抽象的思考,更能與生活連結,在教學中進行即時的互動解題辯證,讓學習者當下獲得成就感。本研究建置一個以學校爲本位、數學步道爲情境、在無所不在學習環境下輔助數學學習的教學系統,探討不同學習者的數學學習成就及數學連結能力表現。資料分析顯示,本研究所提出的教學系統對提升學習者的數學學習成就和數學連結能力有明顯助益。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-20
Number of pages20
Journal理工研究學報
Volume43
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2009

Cite this

無所不在學習環境下的數學步道教學系統之建置. / 蕭顯勝(Hsien-Sheng Hsiao); 吳姈蓉(Lin-Jung Wu); 洪琬諦.

In: 理工研究學報, Vol. 43, No. 1, 2009, p. 1-20.

Research output: Contribution to journalArticle

蕭顯勝(Hsien-Sheng Hsiao) ; 吳姈蓉(Lin-Jung Wu) ; 洪琬諦. / 無所不在學習環境下的數學步道教學系統之建置. In: 理工研究學報. 2009 ; Vol. 43, No. 1. pp. 1-20.
@article{d266880e756844b5b159bc6c133e330c,
title = "無所不在學習環境下的數學步道教學系統之建置",
abstract = "數學步道爲利用校園環境,針對教學需要設計,以能應用到日常生活與數學問題之發現及解決的教學活動。無所不在學習讓學習者在適當的時間及地點,以同步或非同步的方式,透過行動裝置自由取得想要的知識內容。本研究融合數學步道與無所不在學習的精神,使學習數學不再只是抽象的思考,更能與生活連結,在教學中進行即時的互動解題辯證,讓學習者當下獲得成就感。本研究建置一個以學校爲本位、數學步道爲情境、在無所不在學習環境下輔助數學學習的教學系統,探討不同學習者的數學學習成就及數學連結能力表現。資料分析顯示,本研究所提出的教學系統對提升學習者的數學學習成就和數學連結能力有明顯助益。",
keywords = "無所不在學習, 數學步道, 真實情境數學教育, ubiquitous learning, mathematical path, realistic mathematics education",
author = "蕭, {顯勝(Hsien-Sheng Hsiao)} and 吳, {姈蓉(Lin-Jung Wu)} and 琬諦 洪",
year = "2009",
doi = "10.7029/JSTS.200904.0001",
language = "Chinese",
volume = "43",
pages = "1--20",
journal = "理工研究學報",
issn = "1990-4401",
publisher = "臺南大學",
number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - 無所不在學習環境下的數學步道教學系統之建置

AU - 蕭, 顯勝(Hsien-Sheng Hsiao)

AU - 吳, 姈蓉(Lin-Jung Wu)

AU - 洪, 琬諦

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 數學步道爲利用校園環境,針對教學需要設計,以能應用到日常生活與數學問題之發現及解決的教學活動。無所不在學習讓學習者在適當的時間及地點,以同步或非同步的方式,透過行動裝置自由取得想要的知識內容。本研究融合數學步道與無所不在學習的精神,使學習數學不再只是抽象的思考,更能與生活連結,在教學中進行即時的互動解題辯證,讓學習者當下獲得成就感。本研究建置一個以學校爲本位、數學步道爲情境、在無所不在學習環境下輔助數學學習的教學系統,探討不同學習者的數學學習成就及數學連結能力表現。資料分析顯示,本研究所提出的教學系統對提升學習者的數學學習成就和數學連結能力有明顯助益。

AB - 數學步道爲利用校園環境,針對教學需要設計,以能應用到日常生活與數學問題之發現及解決的教學活動。無所不在學習讓學習者在適當的時間及地點,以同步或非同步的方式,透過行動裝置自由取得想要的知識內容。本研究融合數學步道與無所不在學習的精神,使學習數學不再只是抽象的思考,更能與生活連結,在教學中進行即時的互動解題辯證,讓學習者當下獲得成就感。本研究建置一個以學校爲本位、數學步道爲情境、在無所不在學習環境下輔助數學學習的教學系統,探討不同學習者的數學學習成就及數學連結能力表現。資料分析顯示,本研究所提出的教學系統對提升學習者的數學學習成就和數學連結能力有明顯助益。

KW - 無所不在學習

KW - 數學步道

KW - 真實情境數學教育

KW - ubiquitous learning

KW - mathematical path

KW - realistic mathematics education

U2 - 10.7029/JSTS.200904.0001

DO - 10.7029/JSTS.200904.0001

M3 - 文章

VL - 43

SP - 1

EP - 20

JO - 理工研究學報

JF - 理工研究學報

SN - 1990-4401

IS - 1

ER -