正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?

方 紫薇(Tzu-Wei Fang), 陳 學志(Hsueh-Chih Chen), 佘 曉清(Hsiao-Ching She), 蘇 嘉鈴

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在探討正向情緒及幽默對學生在科學問題解決時的成績表現、認知評估與事後情緒之影響。本研究針對國中生進行調查研究,共施測318位八年級學生,男生166位、女生152位。經進行t檢定及多變量變異數之統計分析後,研究結果顯示,在油醋分離之問題解決題目上,高正向情緒者在科學問題解決之成績表現、有趣程度之認知評估及事後之正向情緒,皆顯著高於低正向情緒者;在事後負向情緒上則顯著低於低正向情緒者。在鐵棒戳紙題目方面,高正向情緒者認知評估之挑戰、有趣、容易之分數,以及事後正向情緒皆顯著高於低正向情緒者。幽默版本激起之正向情緒是有比原始版本高。但幽默版本與原始版本在科學問題解決上之成績表現、認知評估與事後情緒上皆未達顯著差異。本研究可提供教師教學之參考,即如何營造正向情緒的學習氛圍及環境,來促進科學問題解決能力之學習。
Original languageChinese
Pages (from-to)43-68
Number of pages26
JournalJournal of Research in Education Sciences
Volume56
Issue number4
Publication statusPublished - 2011

Cite this

正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?. / 方紫薇(Tzu-Wei Fang); 陳學志(Hsueh-Chih Chen); 佘曉清(Hsiao-Ching She); 蘇嘉鈴.

In: Journal of Research in Education Sciences, Vol. 56, No. 4, 2011, p. 43-68.

Research output: Contribution to journalArticle

方紫薇(Tzu-WeiF, 陳學志(Hsueh-ChihC, 佘曉清(Hsiao-ChingS & 蘇嘉鈴 2011, '正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?', Journal of Research in Education Sciences, vol. 56, no. 4, pp. 43-68.
方紫薇(Tzu-Wei Fang) ; 陳學志(Hsueh-Chih Chen) ; 佘曉清(Hsiao-Ching She) ; 蘇嘉鈴. / 正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?. In: Journal of Research in Education Sciences. 2011 ; Vol. 56, No. 4. pp. 43-68.
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TY - JOUR

T1 - 正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?

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PY - 2011

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N2 - 本研究旨在探討正向情緒及幽默對學生在科學問題解決時的成績表現、認知評估與事後情緒之影響。本研究針對國中生進行調查研究,共施測318位八年級學生,男生166位、女生152位。經進行t檢定及多變量變異數之統計分析後,研究結果顯示,在油醋分離之問題解決題目上,高正向情緒者在科學問題解決之成績表現、有趣程度之認知評估及事後之正向情緒,皆顯著高於低正向情緒者;在事後負向情緒上則顯著低於低正向情緒者。在鐵棒戳紙題目方面,高正向情緒者認知評估之挑戰、有趣、容易之分數,以及事後正向情緒皆顯著高於低正向情緒者。幽默版本激起之正向情緒是有比原始版本高。但幽默版本與原始版本在科學問題解決上之成績表現、認知評估與事後情緒上皆未達顯著差異。本研究可提供教師教學之參考,即如何營造正向情緒的學習氛圍及環境,來促進科學問題解決能力之學習。

AB - 本研究旨在探討正向情緒及幽默對學生在科學問題解決時的成績表現、認知評估與事後情緒之影響。本研究針對國中生進行調查研究,共施測318位八年級學生,男生166位、女生152位。經進行t檢定及多變量變異數之統計分析後,研究結果顯示,在油醋分離之問題解決題目上,高正向情緒者在科學問題解決之成績表現、有趣程度之認知評估及事後之正向情緒,皆顯著高於低正向情緒者;在事後負向情緒上則顯著低於低正向情緒者。在鐵棒戳紙題目方面,高正向情緒者認知評估之挑戰、有趣、容易之分數,以及事後正向情緒皆顯著高於低正向情緒者。幽默版本激起之正向情緒是有比原始版本高。但幽默版本與原始版本在科學問題解決上之成績表現、認知評估與事後情緒上皆未達顯著差異。本研究可提供教師教學之參考,即如何營造正向情緒的學習氛圍及環境,來促進科學問題解決能力之學習。

KW - 正負向情緒

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M3 - 文章

VL - 56

SP - 43

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JO - Journal of Research in Education Sciences

JF - Journal of Research in Education Sciences

SN - 2073-753X

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