Abstract
| Original language | Chinese |
|---|---|
| Pages (from-to) | 1-24 |
| Number of pages | 24 |
| Journal | 學校衛生 |
| Issue number | 68 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2016 |
Cite this
某科技大學網路多媒體教材藥物濫用預防介入研究. / 張瑜真; 張鳳琴(Fong-Ching Chang); 李景美; 李建明(Jian-Ming Lee); 蔡靜君(Jing-Jun Tasi).
In: 學校衛生, No. 68, 2016, p. 1-24.Research output: Contribution to journal › Article
}
TY - JOUR
T1 - 某科技大學網路多媒體教材藥物濫用預防介入研究
AU - 張, 瑜真
AU - 張, 鳳琴(Fong-Ching Chang)
AU - 李, 景美
AU - 李, 建明(Jian-Ming Lee)
AU - 蔡, 靜君(Jing-Jun Tasi)
PY - 2016
Y1 - 2016
N2 - 本研究旨在評估「網路多媒體教材藥物濫用預防教育」介入對大學生藥物濫用認知、態度、生活技能、拒絕效能與成癢藥物使用意向之影響，係採準實驗設計，以臺北市某私立科技大學學生為研究對象。本研究於2012年進行，實驗組進行前後測及四單元(每單元二十分鐘)的網路多媒體教材藥物濫用預防教育介入課程，對照組僅進行傳統講述法教學及前後測，共完成有效問卷499人（實驗組280人，對照組219人）。研究結果顯示，大學生在參與網路多媒體教材藥物濫用預防教育介入後，可顯著提升其藥物濫用認知（如：生理／藥理作用、健康危害、危險因子、訊息管道等）、增進藥物濫用預防生活技能（如：覺察危險情境、做決定／問題解決、媒體批判、拒絕）、提升藥物濫用預防自我效能（如：拒絕危險情境）；但在藥物濫用預防態度與成癮藥物使用意向兩項指標，則未達統計上的顯著差異。依據研究結果，建議增加網路藥物濫用預防資訊與多媒體教材建置，辦理藥物濫用預防網路活動與學校教學活動。
AB - 本研究旨在評估「網路多媒體教材藥物濫用預防教育」介入對大學生藥物濫用認知、態度、生活技能、拒絕效能與成癢藥物使用意向之影響，係採準實驗設計，以臺北市某私立科技大學學生為研究對象。本研究於2012年進行，實驗組進行前後測及四單元(每單元二十分鐘)的網路多媒體教材藥物濫用預防教育介入課程，對照組僅進行傳統講述法教學及前後測，共完成有效問卷499人（實驗組280人，對照組219人）。研究結果顯示，大學生在參與網路多媒體教材藥物濫用預防教育介入後，可顯著提升其藥物濫用認知（如：生理／藥理作用、健康危害、危險因子、訊息管道等）、增進藥物濫用預防生活技能（如：覺察危險情境、做決定／問題解決、媒體批判、拒絕）、提升藥物濫用預防自我效能（如：拒絕危險情境）；但在藥物濫用預防態度與成癮藥物使用意向兩項指標，則未達統計上的顯著差異。依據研究結果，建議增加網路藥物濫用預防資訊與多媒體教材建置，辦理藥物濫用預防網路活動與學校教學活動。
KW - 大學生
KW - 網路多媒體教材
KW - 藥物濫用
KW - 預防
KW - 介入
KW - university student
KW - web-based multimedia learning materials
KW - drug abuse
KW - prevention
KW - intervention
U2 - 10.30026/CJSH.201606_
DO - 10.30026/CJSH.201606_
M3 - 文章
SP - 1
EP - 24
JO - 學校衛生
JF - 學校衛生
SN - 1561-8137
IS - 68
ER -