Abstract
近年來數位化資訊技術應用於教與學情況已成為趨勢,各國紛紛將數位學習的推動列為國家重要政策,對數位學習領域之研究發展極為重視。本研究採廣義數位學習定義之檢索策略,蒐集2000~2009年間合計2,125篇數位學習領域SSCI期刊文獻,以自動化內容探勘工具CATAR進行剖析,再分別以共現字及書目對進行研究主題分析,藉此歸納數位學習領域的研究主題架構。本研究歸納結果,除幫助研究人員檢視自己的領域專長、掌握數位學習各研究主題發展脈絡、做為學者專家選定研究主題之參考,更有助於了解國際間數位學習領域的研究發展現況。
Original language | Chinese (Traditional) |
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Pages (from-to) | 319-354 |
Number of pages | 36 |
Journal | 教育資料與圖書館學 |
Volume | 50 |
Issue number | 3 |
DOIs | |
Publication status | Published - 2013 |