政治歸政治,德育歸德育?-德育之政治意識型態批判

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

    Abstract

    「政治歸政治,德育歸德育」究竟是一個烏托邦的理想,還是指日可待的美景?德育與政治意識型態的關係為何?其應有的定位又是什麼?德育在「為德育而德育」及「為政治而德育」之外,能走出第三條路徑嗎?本文依循此主軸思索,全文分為六大部分:首先是前言,論及研究問題與性質,其次是剖析德育與政治意識型態的關係,再者論及政治意識型態對德育之影響,第四、第五部分乃分別提出德育與政治意識型態應有的定位,以及德育的模式-批判性德育之建構及其特點,最後乃結語。依據全文論述,筆者認為「政治歸政治,德育歸德育」誠為德育發展的理想,但在生活世界中卻遙不可及!然而「德育為政治」,使得德育成為政治意識型態的工具或附庸,扭曲與毀壞了德育的主體性與價值亦不可取。因此,在德育無法免除政治意識型態影響,又得維持其教育內在目的與價值的前提下,此三者適切的定位,以及「批判性德育」的建構,應是德育發展的第三路徑。
    Original languageChinese (Traditional)
    Pages (from-to)81-101
    Number of pages21
    Journal公民訓育學報
    Issue number9
    DOIs
    Publication statusPublished - 2000

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