成就目標理論的新觀點：3×2 成就目標之探討

近30 年來解釋成就動機與行為的研究中，社會認知的成就目標理論極為重要。至今研究多以2×2成就目標作為探究成就動機之依據 (Witkow & Fuligni, 2007)，但2×2 成就目標卻隱含著理論概念化等爭論。直至近期Elliot、Murayama 與Pekrun (2011) 重新審視及定義成就目標理論，誕生了3×2 成就目標架構，並於教育領域中獲得初步的支持，因此，本研究旨在透過文獻探討的方式，增加對成就目標之瞭解，並進一步探討3×2 成就目標理論應用，並提供未來研究相關議題之參考。