應用理論建構以3D虛擬實境為特色之教育介入對高中職濫用愷他命學生的成效

陳 志哲(Chih-Che Chen), 廖 容瑜, 張 萩琴(Chiu-Ching Chang), 黃 久美, 郭 鐘隆(Jong-Long Guo)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究應用解構計畫行為理論檢驗,以3D虛擬實境為特色之教育介入,對藥物濫用防制的成效。篩選愷他命尿液呈陽性反應個案,共32位學生,分別來自臺灣北區五所高中職,在實施3D虛擬實境影片介入後,以結構式問卷進行調查,並詢問學生對於觀看3D虛擬實境動畫之意見,採徑路分析。結果顯示,輔導員影響、資源條件分別與主觀規範、知覺行為控制有顯著相關,而主觀規範、知覺行為控制與行為意圖顯著相關,但態度與行為意圖關係不顯著。因此,輔導員影響、資源條件能透過主觀規範、知覺行為控制影響行為意圖,顯示此教育介入對學生用藥行為意圖有影響。學生對於3D虛擬實境動畫的接受度高,認同此種創新媒體教學模式,但期望動畫呈現觀感,能有如真人般的感受。本研究亦對未來的研究方向提出具體建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)51-69
Number of pages19
Journal數位學習科技期刊
Volume8
Issue number3
Publication statusPublished - 2016

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應用理論建構以3D虛擬實境為特色之教育介入對高中職濫用愷他命學生的成效. / 陳志哲(Chih-Che Chen); 廖容瑜; 張萩琴(Chiu-Ching Chang); 黃久美; 郭鐘隆(Jong-Long Guo).

In: 數位學習科技期刊, Vol. 8, No. 3, 2016, p. 51-69.

Research output: Contribution to journalArticle

陳志哲(Chih-CheC, 廖容瑜, 張萩琴(Chiu-ChingC, 黃久美 & 郭鐘隆(Jong-LongG 2016, '應用理論建構以3D虛擬實境為特色之教育介入對高中職濫用愷他命學生的成效', 數位學習科技期刊, vol. 8, no. 3, pp. 51-69.
陳志哲(Chih-Che Chen) ; 廖容瑜 ; 張萩琴(Chiu-Ching Chang) ; 黃久美 ; 郭鐘隆(Jong-Long Guo). / 應用理論建構以3D虛擬實境為特色之教育介入對高中職濫用愷他命學生的成效. In: 數位學習科技期刊. 2016 ; Vol. 8, No. 3. pp. 51-69.
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TY - JOUR

T1 - 應用理論建構以3D虛擬實境為特色之教育介入對高中職濫用愷他命學生的成效

AU - 陳, 志哲(Chih-Che Chen)

AU - 廖, 容瑜

AU - 張, 萩琴(Chiu-Ching Chang)

AU - 黃, 久美

AU - 郭, 鐘隆(Jong-Long Guo)

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - 本研究應用解構計畫行為理論檢驗,以3D虛擬實境為特色之教育介入,對藥物濫用防制的成效。篩選愷他命尿液呈陽性反應個案,共32位學生,分別來自臺灣北區五所高中職,在實施3D虛擬實境影片介入後,以結構式問卷進行調查,並詢問學生對於觀看3D虛擬實境動畫之意見,採徑路分析。結果顯示,輔導員影響、資源條件分別與主觀規範、知覺行為控制有顯著相關,而主觀規範、知覺行為控制與行為意圖顯著相關,但態度與行為意圖關係不顯著。因此,輔導員影響、資源條件能透過主觀規範、知覺行為控制影響行為意圖,顯示此教育介入對學生用藥行為意圖有影響。學生對於3D虛擬實境動畫的接受度高,認同此種創新媒體教學模式,但期望動畫呈現觀感,能有如真人般的感受。本研究亦對未來的研究方向提出具體建議。

AB - 本研究應用解構計畫行為理論檢驗,以3D虛擬實境為特色之教育介入,對藥物濫用防制的成效。篩選愷他命尿液呈陽性反應個案,共32位學生,分別來自臺灣北區五所高中職,在實施3D虛擬實境影片介入後,以結構式問卷進行調查,並詢問學生對於觀看3D虛擬實境動畫之意見,採徑路分析。結果顯示,輔導員影響、資源條件分別與主觀規範、知覺行為控制有顯著相關,而主觀規範、知覺行為控制與行為意圖顯著相關,但態度與行為意圖關係不顯著。因此,輔導員影響、資源條件能透過主觀規範、知覺行為控制影響行為意圖,顯示此教育介入對學生用藥行為意圖有影響。學生對於3D虛擬實境動畫的接受度高,認同此種創新媒體教學模式,但期望動畫呈現觀感,能有如真人般的感受。本研究亦對未來的研究方向提出具體建議。

KW - 3D虛擬實境

KW - 高中職

KW - 解構式計畫行為理論

KW - 藥物濫用

KW - 3D virtual reality

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M3 - 文章

VL - 8

SP - 51

EP - 69

JO - 數位學習科技期刊

JF - 數位學習科技期刊

SN - 2071-260X

IS - 3

ER -