應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究

楊 凱悌, 邱 美虹(Mei-Hung Chiu), 王 子華

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在探討數位影音融入POE教學策略,應用於改善國小高年級學童在脊椎動物分類之另有概念的效益情形,並探究國小高年級學童對於脊椎動物分類之另有概念。本研究在半年內分別針對採用POE教學(26人,男:15、女:11)與採用傳統教學(23人,男:12、女:11)的國小高年級學童進行探究,以瞭解學童在脊椎動物分類之另有概念以及本研究POE教學設計的效益情形。研究發現,國小高年級學童對於脊椎動物之分類,多按其知覺到動物的原型加上明顯特徵來將之分類,因而產生許多另有概念;透過數位影音融入POE教學有助於改善其對脊椎動物分類之另有概念。
Original languageChinese
Pages (from-to)387-407
Number of pages21
Journal科學教育學刊
Volume17
Issue number5
DOIs
Publication statusPublished - 2009

Cite this

應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究. / 楊凱悌; 邱美虹(Mei-Hung Chiu); 王子華.

In: 科學教育學刊, Vol. 17, No. 5, 2009, p. 387-407.

Research output: Contribution to journalArticle

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title = "應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究",
abstract = "本研究旨在探討數位影音融入POE教學策略,應用於改善國小高年級學童在脊椎動物分類之另有概念的效益情形,並探究國小高年級學童對於脊椎動物分類之另有概念。本研究在半年內分別針對採用POE教學(26人,男:15、女:11)與採用傳統教學(23人,男:12、女:11)的國小高年級學童進行探究,以瞭解學童在脊椎動物分類之另有概念以及本研究POE教學設計的效益情形。研究發現,國小高年級學童對於脊椎動物之分類,多按其知覺到動物的原型加上明顯特徵來將之分類,因而產生許多另有概念;透過數位影音融入POE教學有助於改善其對脊椎動物分類之另有概念。",
keywords = "POE教學策略, 數位影音, 自然與生活科技, 脊椎動物分類, 另有概念, POE Teaching Strategy, Digital Video Clips, Nature and Life Technology Curriculum, Classification of Vertebrates, Alternative Conceptions",
author = "凱悌 楊 and 邱, {美虹(Mei-Hung Chiu)} and 子華 王",
year = "2009",
doi = "10.6173/CJSE.2009.1705.02",
language = "Chinese",
volume = "17",
pages = "387--407",
journal = "科學教育學刊",
issn = "1027-507x",
publisher = "中華民國科學教育學會 & Airiti Press",
number = "5",

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TY - JOUR

T1 - 應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究

AU - 楊, 凱悌

AU - 邱, 美虹(Mei-Hung Chiu)

AU - 王, 子華

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 本研究旨在探討數位影音融入POE教學策略,應用於改善國小高年級學童在脊椎動物分類之另有概念的效益情形,並探究國小高年級學童對於脊椎動物分類之另有概念。本研究在半年內分別針對採用POE教學(26人,男:15、女:11)與採用傳統教學(23人,男:12、女:11)的國小高年級學童進行探究,以瞭解學童在脊椎動物分類之另有概念以及本研究POE教學設計的效益情形。研究發現,國小高年級學童對於脊椎動物之分類,多按其知覺到動物的原型加上明顯特徵來將之分類,因而產生許多另有概念;透過數位影音融入POE教學有助於改善其對脊椎動物分類之另有概念。

AB - 本研究旨在探討數位影音融入POE教學策略,應用於改善國小高年級學童在脊椎動物分類之另有概念的效益情形,並探究國小高年級學童對於脊椎動物分類之另有概念。本研究在半年內分別針對採用POE教學(26人,男:15、女:11)與採用傳統教學(23人,男:12、女:11)的國小高年級學童進行探究,以瞭解學童在脊椎動物分類之另有概念以及本研究POE教學設計的效益情形。研究發現,國小高年級學童對於脊椎動物之分類,多按其知覺到動物的原型加上明顯特徵來將之分類,因而產生許多另有概念;透過數位影音融入POE教學有助於改善其對脊椎動物分類之另有概念。

KW - POE教學策略

KW - 數位影音

KW - 自然與生活科技

KW - 脊椎動物分類

KW - 另有概念

KW - POE Teaching Strategy

KW - Digital Video Clips

KW - Nature and Life Technology Curriculum

KW - Classification of Vertebrates

KW - Alternative Conceptions

U2 - 10.6173/CJSE.2009.1705.02

DO - 10.6173/CJSE.2009.1705.02

M3 - 文章

VL - 17

SP - 387

EP - 407

JO - 科學教育學刊

JF - 科學教育學刊

SN - 1027-507x

IS - 5

ER -