從正向心理學優勢探討兒童人際關係

本研究透過正向心理學24項優勢分類架構，探討能增進兒童人際關係之優勢內涵及本土性意義。以半結構式訪談12位心理師，了解其對增進兒童人際關係相關優勢的看法與心得。所得研究資料採用共識質性研究方法（Consensus Qualitative Research, CQR）分析。研究結果發現增進兒童人際關係之核心優勢（「典型」次數類型）有自我調整、開放胸襟、仁慈，以及有見解四項；次要優勢（「不定」次數類型）為寬恕、感恩及幽默三項。以上優勢，開放胸襟和有見解屬於「智慧」美德，仁慈屬於「人道」美德，寬恕和自我調整屬於「節制」美德，感恩與幽默屬於「心靈超越」美德。根據研究結果提出具體建議，供未來研究與實務工作之參考。