從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文旨在透過後現代學校行政倫理觀點,來探索管理智慧,以為學校行政開啟新的視野。後現代學校行政倫理,強調對巨型理論、普遍性規範、或明確性實體的挑戰,來回應體系邊緣人的聲音,以利服務面更為完整,促進學校經營的正面效應,將有助於提升管理智慧。因此,從後現代學校行政倫理來探索管理智慧,益形重要。為達成研究目的,本研究選取一所國民中學為樣本,採用質性個案研究法,且以訪談來蒐集資料,瞭解後現代學校行政倫理的正面效果,並透過訪談結果的分析,進行討論,來探索其管理智慧,據以提出結論,包括其存在於領導者與被領導者的矛盾,會驅動領導者服務個人協調人際關係及時間目標的能力與關鍵的德行,他人優先及選擇有效溝通策略的動機。
Original languageChinese
Pages (from-to)65-95
Number of pages31
Journal教育研究集刊
Issue number55:4
Publication statusPublished - 2009

Cite this

從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例. / 黃乃熒(Nai-Ying Whang).

In: 教育研究集刊, No. 55:4, 2009, p. 65-95.

Research output: Contribution to journalArticle

@article{981f214e7b534226919098f5b3a3d735,
title = "從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例",
abstract = "本文旨在透過後現代學校行政倫理觀點,來探索管理智慧,以為學校行政開啟新的視野。後現代學校行政倫理,強調對巨型理論、普遍性規範、或明確性實體的挑戰,來回應體系邊緣人的聲音,以利服務面更為完整,促進學校經營的正面效應,將有助於提升管理智慧。因此,從後現代學校行政倫理來探索管理智慧,益形重要。為達成研究目的,本研究選取一所國民中學為樣本,採用質性個案研究法,且以訪談來蒐集資料,瞭解後現代學校行政倫理的正面效果,並透過訪談結果的分析,進行討論,來探索其管理智慧,據以提出結論,包括其存在於領導者與被領導者的矛盾,會驅動領導者服務個人協調人際關係及時間目標的能力與關鍵的德行,他人優先及選擇有效溝通策略的動機。",
keywords = "後現代學校行政倫理, 管理智慧, 國民中學, postmodern ethics in school administration, managerial wisdom, junior high school",
author = "黃, {乃熒(Nai-Ying Whang)}",
year = "2009",
language = "Chinese",
pages = "65--95",
journal = "教育研究集刊",
publisher = "國立台灣師範大學教育學系《教育研究集刊》",
number = "55:4",

}

TY - JOUR

T1 - 從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例

AU - 黃, 乃熒(Nai-Ying Whang)

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 本文旨在透過後現代學校行政倫理觀點,來探索管理智慧,以為學校行政開啟新的視野。後現代學校行政倫理,強調對巨型理論、普遍性規範、或明確性實體的挑戰,來回應體系邊緣人的聲音,以利服務面更為完整,促進學校經營的正面效應,將有助於提升管理智慧。因此,從後現代學校行政倫理來探索管理智慧,益形重要。為達成研究目的,本研究選取一所國民中學為樣本,採用質性個案研究法,且以訪談來蒐集資料,瞭解後現代學校行政倫理的正面效果,並透過訪談結果的分析,進行討論,來探索其管理智慧,據以提出結論,包括其存在於領導者與被領導者的矛盾,會驅動領導者服務個人協調人際關係及時間目標的能力與關鍵的德行,他人優先及選擇有效溝通策略的動機。

AB - 本文旨在透過後現代學校行政倫理觀點,來探索管理智慧,以為學校行政開啟新的視野。後現代學校行政倫理,強調對巨型理論、普遍性規範、或明確性實體的挑戰,來回應體系邊緣人的聲音,以利服務面更為完整,促進學校經營的正面效應,將有助於提升管理智慧。因此,從後現代學校行政倫理來探索管理智慧,益形重要。為達成研究目的,本研究選取一所國民中學為樣本,採用質性個案研究法,且以訪談來蒐集資料,瞭解後現代學校行政倫理的正面效果,並透過訪談結果的分析,進行討論,來探索其管理智慧,據以提出結論,包括其存在於領導者與被領導者的矛盾,會驅動領導者服務個人協調人際關係及時間目標的能力與關鍵的德行,他人優先及選擇有效溝通策略的動機。

KW - 後現代學校行政倫理

KW - 管理智慧

KW - 國民中學

KW - postmodern ethics in school administration

KW - managerial wisdom

KW - junior high school

M3 - 文章

SP - 65

EP - 95

JO - 教育研究集刊

JF - 教育研究集刊

IS - 55:4

ER -