從學校組織權力弔詭管理觀點建構學校組織變革模式

本文旨在從學校組織權力弔詭管理的觀點，建構學校組織變革模式，以利權力運用在學校組織的實踐性。通常學校組織權力的運用，旨在解決學校成員間的衝突，以利調和學校成員興趣的差異，進而產生較多的行動能量，來促進學校組織的變革。因此權力運用與學校組織變革息息相關。然而在權力運用的過程中，有出現弔詭現象之虞。權力的運用，稍有不慎，不僅無法達到應有的效果，反而無法調和學校成員的差異，進而減低學校組織變革的成效。基於此，探索學校組織權力弔詭管理的觀點，對於學校組織變革的影響益形重要。而學校組織權力弔詭管理的行動途徑，包括反省對別人有價值的事物及剝奪別人有價值事物的適當性、同時理解權力主、客體的意圖、注意權威的得到認同、以及相互依賴關係的管理，所建構的學校組織變革模式，會促進學校組織的革新，將有助於權力運用在學校組織的實踐性。