建構高職15學群專業能力指標之研究

田 振榮, 胡 茹萍, 張 銘華

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究以臺灣地區高職15學群專業能力指標之建構為研究範圍,旨在建構高職15學群專業能力指標,採用專家座談、功能分析法,由本研究小組所編製的「專業能力分析操作手冊」與「群專業能力指標發展、表現規準」作為研究工具。經一年的研究,發展形成:1.15學群專業能力內涵表。2.將高職15學群專業能力指標,轉換為98課程表現規準。3.將15學群課程表現規準,發展為98學年度職業學校群科課程建議。並依研究結論,分別就教育部98課綱小組、98各高職學校課程發展委員會、後續研究等三方面,提出建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)261-284
Number of pages24
Journal中華技術學院學報
Issue number39
Publication statusPublished - 2008

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建構高職15學群專業能力指標之研究. / 田振榮; 胡茹萍; 張銘華.

In: 中華技術學院學報, No. 39, 2008, p. 261-284.

Research output: Contribution to journalArticle

田振榮 ; 胡茹萍 ; 張銘華. / 建構高職15學群專業能力指標之研究. In: 中華技術學院學報. 2008 ; No. 39. pp. 261-284.
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TY - JOUR

T1 - 建構高職15學群專業能力指標之研究

AU - 田, 振榮

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PY - 2008

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N2 - 本研究以臺灣地區高職15學群專業能力指標之建構為研究範圍,旨在建構高職15學群專業能力指標,採用專家座談、功能分析法,由本研究小組所編製的「專業能力分析操作手冊」與「群專業能力指標發展、表現規準」作為研究工具。經一年的研究,發展形成:1.15學群專業能力內涵表。2.將高職15學群專業能力指標,轉換為98課程表現規準。3.將15學群課程表現規準,發展為98學年度職業學校群科課程建議。並依研究結論,分別就教育部98課綱小組、98各高職學校課程發展委員會、後續研究等三方面,提出建議。

AB - 本研究以臺灣地區高職15學群專業能力指標之建構為研究範圍,旨在建構高職15學群專業能力指標,採用專家座談、功能分析法,由本研究小組所編製的「專業能力分析操作手冊」與「群專業能力指標發展、表現規準」作為研究工具。經一年的研究,發展形成:1.15學群專業能力內涵表。2.將高職15學群專業能力指標,轉換為98課程表現規準。3.將15學群課程表現規準,發展為98學年度職業學校群科課程建議。並依研究結論,分別就教育部98課綱小組、98各高職學校課程發展委員會、後續研究等三方面,提出建議。

KW - 高職

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M3 - 文章

SP - 261

EP - 284

JO - 中華技術學院學報

JF - 中華技術學院學報

IS - 39

ER -