幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係

黎 樂山(Yao-Shan Li), 程 景琳(Ching-Ling Cheng), 簡 淑真(Shu-Chen Chien)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究之主要目的爲探討幼兒情緒調節策略以及相關因素,包括幼兒氣質、照顧者反應方式以及其他背景變項。爲瞭解以上概念,本研究以二百九十六位幼兒照顧者及三十八位幼托園所教師爲研究對象進行問卷調查。使用之問卷包含「幼兒情緒調節策略量表」、「照顧者對幼兒負向情緒反應問卷」以及「幼兒氣質量表」。主要發現如下:一、幼兒使用情緒調節策略的頻率依序爲尋求照顧者、語言表達、認知引導、攻擊及發洩安撫策略。幼兒的氣質類型會影響其情緒調節策略表現。二、整體而言,照顧者較常出現問題導向、情緒導向及鼓勵表達反應;較少出現降低嚴重性、懲罰及心情低落反應,不同教育程度照顧者的反應頻率亦有所不同。三、照顧者愈常使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,愈少使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,則幼兒愈常使用認知型策略;而照顧者愈常使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,愈少使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,則幼兒愈常使用行爲型策略。
Original languageChinese
Pages (from-to)283-302
Number of pages20
JournalBulletin of Educational Psychology
Volume40
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2008

Cite this

幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係. / 黎樂山(Yao-Shan Li); 程景琳(Ching-Ling Cheng); 簡淑真(Shu-Chen Chien).

In: Bulletin of Educational Psychology, Vol. 40, No. 2, 2008, p. 283-302.

Research output: Contribution to journalArticle

黎樂山(Yao-Shan Li) ; 程景琳(Ching-Ling Cheng) ; 簡淑真(Shu-Chen Chien). / 幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係. In: Bulletin of Educational Psychology. 2008 ; Vol. 40, No. 2. pp. 283-302.
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TY - JOUR

T1 - 幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係

AU - 黎, 樂山(Yao-Shan Li)

AU - 程, 景琳(Ching-Ling Cheng)

AU - 簡, 淑真(Shu-Chen Chien)

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - 本研究之主要目的爲探討幼兒情緒調節策略以及相關因素,包括幼兒氣質、照顧者反應方式以及其他背景變項。爲瞭解以上概念,本研究以二百九十六位幼兒照顧者及三十八位幼托園所教師爲研究對象進行問卷調查。使用之問卷包含「幼兒情緒調節策略量表」、「照顧者對幼兒負向情緒反應問卷」以及「幼兒氣質量表」。主要發現如下:一、幼兒使用情緒調節策略的頻率依序爲尋求照顧者、語言表達、認知引導、攻擊及發洩安撫策略。幼兒的氣質類型會影響其情緒調節策略表現。二、整體而言,照顧者較常出現問題導向、情緒導向及鼓勵表達反應;較少出現降低嚴重性、懲罰及心情低落反應,不同教育程度照顧者的反應頻率亦有所不同。三、照顧者愈常使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,愈少使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,則幼兒愈常使用認知型策略;而照顧者愈常使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,愈少使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,則幼兒愈常使用行爲型策略。

AB - 本研究之主要目的爲探討幼兒情緒調節策略以及相關因素,包括幼兒氣質、照顧者反應方式以及其他背景變項。爲瞭解以上概念,本研究以二百九十六位幼兒照顧者及三十八位幼托園所教師爲研究對象進行問卷調查。使用之問卷包含「幼兒情緒調節策略量表」、「照顧者對幼兒負向情緒反應問卷」以及「幼兒氣質量表」。主要發現如下:一、幼兒使用情緒調節策略的頻率依序爲尋求照顧者、語言表達、認知引導、攻擊及發洩安撫策略。幼兒的氣質類型會影響其情緒調節策略表現。二、整體而言,照顧者較常出現問題導向、情緒導向及鼓勵表達反應;較少出現降低嚴重性、懲罰及心情低落反應,不同教育程度照顧者的反應頻率亦有所不同。三、照顧者愈常使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,愈少使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,則幼兒愈常使用認知型策略;而照顧者愈常使用心情低落、懲罰、降低嚴重性反應,愈少使用鼓勵表達、問題導向、情緒導向反應,則幼兒愈常使用行爲型策略。

KW - 幼兒氣質

KW - 幼兒情緒調節策略

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KW - caregiver reaction

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KW - young children's emotional regulation strategy

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U2 - 10.6251/BEP.20080409

DO - 10.6251/BEP.20080409

M3 - 文章

VL - 40

SP - 283

EP - 302

JO - Bulletin of Educational Psychology

JF - Bulletin of Educational Psychology

SN - 1011-5714

IS - 2

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