師資培育新紀元-影響碩士級公費師資生考試成績之背景因素探討

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

教育攸關國家社會的發展,而良師的培育更是教育要成功的重要基石。臺灣早期以公費制度培育師資,藉由大學四年的培育,陶冶學生成為優良師資的素養。然而,在師培多元化,「教育學程」成為學生修課的成果,情意的陶冶已不復蹤跡,教師一職已從志業變成職業。為此,臺中教育大學在教育部的支持之下,推動《精緻師培機制實驗計畫》,藉由「4+2」碩士級培育模式,進行六年期的師資培育實驗計畫,期能「培育出嶄新視野且深具包班導向的教學力、創意導向的實踐力、省思導向的研究力之新優質小學教師」。本研究係以第二屆報名一般類組考生為對象,分析其初試成績狀況是否會受到考生背景狀況不同的影響,最後提出本研究結論與建議為:考生性別比重凸顯國小職場結構之不均、時近效應反應在此次初試成績表現上、教育類大學畢業生在初試成績表現佳。
Original languageChinese
Pages (from-to)37-42
Number of pages6
Journal臺灣教育評論月刊
Volume4
Issue number7
Publication statusPublished - 2015

Cite this