師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

目的:探討師範校院體育系學生之生涯發展與生涯阻隔情況,並比較不同背景變項學生在生涯發展及生涯阻隔之差異,同時探討生涯發展與生涯阻隔間之相關情形。方法:研究對象爲臺灣地區八所師範校院體育系學生,採用問卷調查法進行普測,總計發放1,476份問卷,有效回收問卷1,250份。資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行分析。結果:師範校院體育系學生:一、生涯發展分量表中,對「生涯探索」之發展較佳,而於「生涯定向」及「生涯規劃」之發展較差。二、生涯阻隔分量表中,在「猶豫行動」構面所知覺到的阻隔較高,而在「學習狀況與困擾」構面所知覺到的阻隔較低。三、因性別、就讀學校、年級及有無修習教育學程之不同,在生涯發展與生涯阻隔上有差異。四、生涯發展與生涯阻隔間呈負相關,且生涯發展之「生涯定向」、「生涯規劃」及「生涯探索」分別爲影響生涯阻隔之「意志薄弱」、「猶豫行動」、「資訊探索與特質表現」、「方向選擇」及「學習狀況與困擾」的主要因素。結論:師範校院體育系學生因教師甄試競爭激烈的情況下,對生涯定向及規劃之發展較差,則其所知覺到的生涯阻礙亦相對提高。另外,不同背景變項的學生在生涯發展與生涯阻隔確實有顯著差異,且生涯發展與生涯阻隔間具有高度的相關性。
Original languageChinese
Pages (from-to)67-80
Number of pages14
Journal體育學報
Volume42
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2009

Cite this

師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔. / 楊珮琳; 林靜萍(Ching-Ping Lin).

In: 體育學報, Vol. 42, No. 2, 2009, p. 67-80.

Research output: Contribution to journalArticle

@article{5b55f4f8ceec4656a8e15cb0b63d7867,
title = "師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔",
abstract = "目的:探討師範校院體育系學生之生涯發展與生涯阻隔情況,並比較不同背景變項學生在生涯發展及生涯阻隔之差異,同時探討生涯發展與生涯阻隔間之相關情形。方法:研究對象爲臺灣地區八所師範校院體育系學生,採用問卷調查法進行普測,總計發放1,476份問卷,有效回收問卷1,250份。資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行分析。結果:師範校院體育系學生:一、生涯發展分量表中,對「生涯探索」之發展較佳,而於「生涯定向」及「生涯規劃」之發展較差。二、生涯阻隔分量表中,在「猶豫行動」構面所知覺到的阻隔較高,而在「學習狀況與困擾」構面所知覺到的阻隔較低。三、因性別、就讀學校、年級及有無修習教育學程之不同,在生涯發展與生涯阻隔上有差異。四、生涯發展與生涯阻隔間呈負相關,且生涯發展之「生涯定向」、「生涯規劃」及「生涯探索」分別爲影響生涯阻隔之「意志薄弱」、「猶豫行動」、「資訊探索與特質表現」、「方向選擇」及「學習狀況與困擾」的主要因素。結論:師範校院體育系學生因教師甄試競爭激烈的情況下,對生涯定向及規劃之發展較差,則其所知覺到的生涯阻礙亦相對提高。另外,不同背景變項的學生在生涯發展與生涯阻隔確實有顯著差異,且生涯發展與生涯阻隔間具有高度的相關性。",
keywords = "生涯發展, 生涯阻隔, 體育系, 師範校院, career development, career barriers, department of physical education, teachers' colleges",
author = "珮琳 楊 and 林, {靜萍(Ching-Ping Lin)}",
year = "2009",
doi = "10.6222/pej.4202.200906.0705",
language = "Chinese",
volume = "42",
pages = "67--80",
journal = "體育學報",
issn = "1024-7297",
publisher = "中華民國體育學會",
number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - 師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔

AU - 楊, 珮琳

AU - 林, 靜萍(Ching-Ping Lin)

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 目的:探討師範校院體育系學生之生涯發展與生涯阻隔情況,並比較不同背景變項學生在生涯發展及生涯阻隔之差異,同時探討生涯發展與生涯阻隔間之相關情形。方法:研究對象爲臺灣地區八所師範校院體育系學生,採用問卷調查法進行普測,總計發放1,476份問卷,有效回收問卷1,250份。資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行分析。結果:師範校院體育系學生:一、生涯發展分量表中,對「生涯探索」之發展較佳,而於「生涯定向」及「生涯規劃」之發展較差。二、生涯阻隔分量表中,在「猶豫行動」構面所知覺到的阻隔較高,而在「學習狀況與困擾」構面所知覺到的阻隔較低。三、因性別、就讀學校、年級及有無修習教育學程之不同,在生涯發展與生涯阻隔上有差異。四、生涯發展與生涯阻隔間呈負相關,且生涯發展之「生涯定向」、「生涯規劃」及「生涯探索」分別爲影響生涯阻隔之「意志薄弱」、「猶豫行動」、「資訊探索與特質表現」、「方向選擇」及「學習狀況與困擾」的主要因素。結論:師範校院體育系學生因教師甄試競爭激烈的情況下,對生涯定向及規劃之發展較差,則其所知覺到的生涯阻礙亦相對提高。另外,不同背景變項的學生在生涯發展與生涯阻隔確實有顯著差異,且生涯發展與生涯阻隔間具有高度的相關性。

AB - 目的:探討師範校院體育系學生之生涯發展與生涯阻隔情況,並比較不同背景變項學生在生涯發展及生涯阻隔之差異,同時探討生涯發展與生涯阻隔間之相關情形。方法:研究對象爲臺灣地區八所師範校院體育系學生,採用問卷調查法進行普測,總計發放1,476份問卷,有效回收問卷1,250份。資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行分析。結果:師範校院體育系學生:一、生涯發展分量表中,對「生涯探索」之發展較佳,而於「生涯定向」及「生涯規劃」之發展較差。二、生涯阻隔分量表中,在「猶豫行動」構面所知覺到的阻隔較高,而在「學習狀況與困擾」構面所知覺到的阻隔較低。三、因性別、就讀學校、年級及有無修習教育學程之不同,在生涯發展與生涯阻隔上有差異。四、生涯發展與生涯阻隔間呈負相關,且生涯發展之「生涯定向」、「生涯規劃」及「生涯探索」分別爲影響生涯阻隔之「意志薄弱」、「猶豫行動」、「資訊探索與特質表現」、「方向選擇」及「學習狀況與困擾」的主要因素。結論:師範校院體育系學生因教師甄試競爭激烈的情況下,對生涯定向及規劃之發展較差,則其所知覺到的生涯阻礙亦相對提高。另外,不同背景變項的學生在生涯發展與生涯阻隔確實有顯著差異,且生涯發展與生涯阻隔間具有高度的相關性。

KW - 生涯發展

KW - 生涯阻隔

KW - 體育系

KW - 師範校院

KW - career development

KW - career barriers

KW - department of physical education

KW - teachers' colleges

U2 - 10.6222/pej.4202.200906.0705

DO - 10.6222/pej.4202.200906.0705

M3 - 文章

VL - 42

SP - 67

EP - 80

JO - 體育學報

JF - 體育學報

SN - 1024-7297

IS - 2

ER -