希望感、自信心與目標取向對大學生體育表現之預測

本研究目的為探討大學生希望感、自信心、2×2成就目標與體育課表現的關係及探討大學生希望感、自信心、2×2成就目標對體育課表現的預測情形。方法：受試者為一般大專生139名（男生103名、女生36名），平均年齡為20.29歲，標準差為1.81，選修之體育課項目為網球與桌球。請參與者在體育課情境下填寫希望感，自信心，2×2目標取向與自評表現之問卷。本研究結果顯示：一、希望感與自評表現和他評表現均有顯著正相關，自信心則與自評表現有顯著正相關。在2×2成就目標上，僅有精熟─趨近目標與他評表現有顯著正相關；其餘目標對自評表現和他評表現皆沒有顯著相關。自評表現和他評表現具有顯著正相關。二、希望感、自信心與精熟─逃避目標可以正向預測自評表現；在預測他評表現上，僅有希望感可以預測他評表現。本研究結論：希望感，自信心與運動表現之間具有正相關，亦即，希望感越高、自信心越高，運動表現會越好。希望感可以預測自評與他評表現，但2×2目標取向與運動表現之關係在本研究中並不明顯，僅有精熟－逃避目標可以預測自評表現。