專題製作對科技創造力發展之影響分析-以多功能機器人製作為例

洪 榮昭, 許 書務

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

經由適當的教育與訓練方式,可增進創造力,是不爭的事實。目前大專技職院校皆藉著專題製作培養創意,亦期望經由創意思考題升專題製作的品質。展望未來,產業界的技術人力,勢必極须具有創意研發能力,以增加產品競爭力,此應可藉重學習間的專題製作,注入創意訓練達成。 創意訓練活動的展開,除領域性知識有決定性影響外,創意本身同時亦受到發想技巧;團體互動;思考工具等交互影響。故讓學習者,藉著具體材料,集體研製完成的多功能機器人專題,將可學習到系統思考和問題解決的能力;另在設計;製造機器人的過程中,學習者記錄各階段的資料和訊息,同時運用思維;發想;針對問題,不斷地進行修正和改善,直到功能達到所需求的目的為止,最後,再整理出成果報告,此將可學習到表達專業技術的創作能力。
Original languageChinese
Pages (from-to)169-181
Number of pages13
Journal技術及職業教育學報
Issue number1
Publication statusPublished - 1998

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