家政的傳統與創新-談綜合活動之家政教學

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文旨在探究家政學科的傳統精神,並進一步反思當今家政的創新理念,據以提出家政教育之精神:「『創新、服務、做中學』,裝備『生活技能』」,並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建構家政教育之內涵,再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」,發展教學策略。
Original languageChinese
Pages (from-to)26-42
Number of pages17
Journal人類發展與家庭學報
Issue number9
Publication statusPublished - 2007

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家政的傳統與創新-談綜合活動之家政教學. / 林如萍(Ju-Ping Lin).

In: 人類發展與家庭學報, No. 9, 2007, p. 26-42.

Research output: Contribution to journalArticle

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journal = "人類發展與家庭學報",
issn = "2076-8591",
publisher = "臺灣師範大學人類發展與家庭學系",
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TY - JOUR

T1 - 家政的傳統與創新-談綜合活動之家政教學

AU - 林, 如萍(Ju-Ping Lin)

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - 本文旨在探究家政學科的傳統精神,並進一步反思當今家政的創新理念,據以提出家政教育之精神:「『創新、服務、做中學』,裝備『生活技能』」,並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建構家政教育之內涵,再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」,發展教學策略。

AB - 本文旨在探究家政學科的傳統精神,並進一步反思當今家政的創新理念,據以提出家政教育之精神:「『創新、服務、做中學』,裝備『生活技能』」,並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建構家政教育之內涵,再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」,發展教學策略。

KW - 家政教育

KW - 課程

KW - 九年一貫課程

KW - 綜合活動學習領域

KW - Home Economics Education

KW - Curriculum

KW - Grade 1-9 Curriculum

KW - Integrative Activities

M3 - 文章

SP - 26

EP - 42

JO - 人類發展與家庭學報

JF - 人類發展與家庭學報

SN - 2076-8591

IS - 9

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