學習者在網路化科際整合學習系統的學習型態與影響因素之研究

近年來，善用資訊傳播科技以強化教與學，進而培養年輕世代人們在21世紀中生存的能力，已漸漸成為未來研究主要驗證的重點。本文主要以數學、科學與科技的科際整合策略為主，並透過資訊傳播科技以發展網路化科際整合學習系統；為求能使網路化科際整合系統更符應學習者的需求，故本研究透過參與觀察法及問卷調查法以蒐集相關資料，進而分析學習者的學習型態與學習影響因素，期能藉此不斷修正網路化科際整合系統，以使之更符應學習者的需求。