學校行政永續發展的理念與實踐：以歷史意識為本

本文旨在以歷史意識為本，視歷史是開展生活型態的動力引擎，來建構學校行政永續發展的理念，以及相關的實踐方法，並藉此探究學校行政革新的哲學。過去學校行政永續經營的理念，未以歷史意識為本，會出現兩種問題：一為忽略歷史情感的尊重，而產生合法性不足的問題；一為受歷史效應的束縛，而產生創意不足的問題，兩者皆會阻礙學校行政的永續發展。然而學校行政永續經營的理念，若以歷史意識為本，會視歷史為增進思考的素材，兼顧歷史情感的尊重及社會關係的發展，將有助於學校行政的永續發展。最後本文也分析學校行政永續發展的實踐策略。