學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究的目的在於從學校人員的角度:1.探討學校人員對國民中學當前輔導工作環境的體驗,包括他們所遭遇的困境和對改革輔導人力資源的看法;2.探討在「國民中學試辦設置專業輔導人員方案」兩年的實施經驗中,學校人員對於他們和專業輔導人員的互動經驗,以及對該方案實施成果的評估。受訪者來自台灣省、台北市和高雄市參與「國民中學試辦專業輔導人員方案」之學校中,以立意取樣方式邀請學校行政人員及輔導教師與導師共54人,分別進行六場焦點團體座談,訪談大綱由研究者根據研究目的所設計,訪談所得資料以現象學方法進行分析。研究結果發現:1.國民中學輔導人力嚴重不足,輔導老師的教學和行政負荷過重,阻礙學生輔導工作的推展,擴編輔導老師員額,可提高輔導工作效能;2.「專業輔導人員試辦方案」的實施成效普遍受到學校人員的肯定,學校人員希望教育部編列預算繼續辦理,以約聘方式聘任專業輔導人員駐校服務,帶動學生輔導工作以及教師輔導知能的成長。本文最後並針對國中輔導工作的改革以及「專業輔導人員試辦方案」的實施提出建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)103-120
Number of pages18
Journal教育心理學報
Volume32
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2001

Cite this

學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究. / 林家興(Josh Chia Hsin); 洪雅琴.

In: 教育心理學報, Vol. 32, No. 2, 2001, p. 103-120.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "國中輔導工作, 專業輔導人員試辦方案, 學校人員, 評估研究, junior high school, professional counselor, guidance teacher, school personnel, and program evaluation",
author = "林, {家興(Josh Chia Hsin)} and 雅琴 洪",
year = "2001",
doi = "10.6251/BEP.20010104",
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pages = "103--120",
journal = "Bulletin of Educational Psychology",
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number = "2",

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TY - JOUR

T1 - 學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究

AU - 林, 家興(Josh Chia Hsin)

AU - 洪, 雅琴

PY - 2001

Y1 - 2001

N2 - 本研究的目的在於從學校人員的角度:1.探討學校人員對國民中學當前輔導工作環境的體驗,包括他們所遭遇的困境和對改革輔導人力資源的看法;2.探討在「國民中學試辦設置專業輔導人員方案」兩年的實施經驗中,學校人員對於他們和專業輔導人員的互動經驗,以及對該方案實施成果的評估。受訪者來自台灣省、台北市和高雄市參與「國民中學試辦專業輔導人員方案」之學校中,以立意取樣方式邀請學校行政人員及輔導教師與導師共54人,分別進行六場焦點團體座談,訪談大綱由研究者根據研究目的所設計,訪談所得資料以現象學方法進行分析。研究結果發現:1.國民中學輔導人力嚴重不足,輔導老師的教學和行政負荷過重,阻礙學生輔導工作的推展,擴編輔導老師員額,可提高輔導工作效能;2.「專業輔導人員試辦方案」的實施成效普遍受到學校人員的肯定,學校人員希望教育部編列預算繼續辦理,以約聘方式聘任專業輔導人員駐校服務,帶動學生輔導工作以及教師輔導知能的成長。本文最後並針對國中輔導工作的改革以及「專業輔導人員試辦方案」的實施提出建議。

AB - 本研究的目的在於從學校人員的角度:1.探討學校人員對國民中學當前輔導工作環境的體驗,包括他們所遭遇的困境和對改革輔導人力資源的看法;2.探討在「國民中學試辦設置專業輔導人員方案」兩年的實施經驗中,學校人員對於他們和專業輔導人員的互動經驗,以及對該方案實施成果的評估。受訪者來自台灣省、台北市和高雄市參與「國民中學試辦專業輔導人員方案」之學校中,以立意取樣方式邀請學校行政人員及輔導教師與導師共54人,分別進行六場焦點團體座談,訪談大綱由研究者根據研究目的所設計,訪談所得資料以現象學方法進行分析。研究結果發現:1.國民中學輔導人力嚴重不足,輔導老師的教學和行政負荷過重,阻礙學生輔導工作的推展,擴編輔導老師員額,可提高輔導工作效能;2.「專業輔導人員試辦方案」的實施成效普遍受到學校人員的肯定,學校人員希望教育部編列預算繼續辦理,以約聘方式聘任專業輔導人員駐校服務,帶動學生輔導工作以及教師輔導知能的成長。本文最後並針對國中輔導工作的改革以及「專業輔導人員試辦方案」的實施提出建議。

KW - 國中輔導工作

KW - 專業輔導人員試辦方案

KW - 學校人員

KW - 評估研究

KW - junior high school

KW - professional counselor

KW - guidance teacher

KW - school personnel

KW - and program evaluation

U2 - 10.6251/BEP.20010104

DO - 10.6251/BEP.20010104

M3 - 文章

VL - 32

SP - 103

EP - 120

JO - Bulletin of Educational Psychology

JF - Bulletin of Educational Psychology

SN - 1011-5714

IS - 2

ER -