Abstract
大專校院體育課程不單單只是技能及知識方面的學習,在學習中學生尚需加強自我能力,培養多元的運動素養。因此,在大專體育課的教學評量方式上,應注重面向亦為廣泛。舞蹈為大專體育課程之一,亦是培養學生動作表現、動作概念、以及動作美感的理想教材。利用多元的評量方式,如小組創作活動、學習日誌、檔案夾等,讓學生在學習的過程中,遠離恐懼傳統「以考代學」的學習印象,進而從中提升學生的學習動機、啟發學生的創造性及提高學習成效,此外,教師亦可從中調整教學方式,加入新穎的創意教學及活絡教學方式,促進大專生的運動素養。
Original language | Chinese (Traditional) |
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Pages (from-to) | 202-213 |
Number of pages | 12 |
Journal | 輔仁大學體育學刊 |
Issue number | 16 |
Publication status | Published - 2017 |