多元文化課程發展模式及其應用

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文旨在探討多元文化課程發展理論,並介紹研究者自編的多元文化課程方案。在理論分析方面,本文分別從課程目標、課程設計模式、課程組織要素等方面,探討多元文化課程的相關理論,並作爲發展課程方案的理論基礎。 在課程發展實例方面,本文介紹研究者自編的多元文化社會科課程方案,此課程方案共十個單元,以族群與性別爲議題,強調以學生爲中心的課程設計,教學理念改變傳統課文講述的模式,改以活動式課程培養學生的多元文化觀與批判思考能力。
Original languageChinese
Pages (from-to)101-125
Number of pages25
Journal花蓮師院學報
Issue number10
Publication statusPublished - 2000

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多元文化課程發展模式及其應用. / 劉美慧(Meihui Liu); 陳麗華.

In: 花蓮師院學報, No. 10, 2000, p. 101-125.

Research output: Contribution to journalArticle

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author = "劉, {美慧(Meihui Liu)} and 麗華 陳",
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publisher = "花蓮教育大學",
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TY - JOUR

T1 - 多元文化課程發展模式及其應用

AU - 劉, 美慧(Meihui Liu)

AU - 陳, 麗華

PY - 2000

Y1 - 2000

N2 - 本文旨在探討多元文化課程發展理論,並介紹研究者自編的多元文化課程方案。在理論分析方面,本文分別從課程目標、課程設計模式、課程組織要素等方面,探討多元文化課程的相關理論,並作爲發展課程方案的理論基礎。 在課程發展實例方面,本文介紹研究者自編的多元文化社會科課程方案,此課程方案共十個單元,以族群與性別爲議題,強調以學生爲中心的課程設計,教學理念改變傳統課文講述的模式,改以活動式課程培養學生的多元文化觀與批判思考能力。

AB - 本文旨在探討多元文化課程發展理論,並介紹研究者自編的多元文化課程方案。在理論分析方面,本文分別從課程目標、課程設計模式、課程組織要素等方面,探討多元文化課程的相關理論,並作爲發展課程方案的理論基礎。 在課程發展實例方面,本文介紹研究者自編的多元文化社會科課程方案,此課程方案共十個單元,以族群與性別爲議題,強調以學生爲中心的課程設計,教學理念改變傳統課文講述的模式,改以活動式課程培養學生的多元文化觀與批判思考能力。

KW - 多元文化課程

KW - 課程方案

KW - multicultural curriculum

KW - curriculum program

M3 - 文章

SP - 101

EP - 125

JO - 花蓮師院學報

JF - 花蓮師院學報

SN - 1025-966x

IS - 10

ER -