團體帶領者在團體僵局中之介入方式研究

目的：「團體僵局」是固體帶領者在團體過程中所遭遇到的困難經驗，帶領者對僵局所採取的介入方式雖然對團體有重要的影響，但至今對此議題的實徵探究仍不多，本研究目的即在對團體帶領者面臨僵局時，介入方式的出現情形與性質進行探討。 方法：研究方法以質性典範為主，邀請22名團體帶領者針對過去印家深刻之團體僵局經驗的介入加以描述。對所有資料進行分類、次數統計與內容分析。 結果與結論：本研究發現團體帶領者在僵局中的介入方式共有六大類、22次類，六大類依出現次數多寡分別為催化、不處理／間接處理、行動化介入、探索與深化、基本溝通、自我修正。其中，相較於一般團體情境，不處理／間接處理、自我修正是帶領者特別會在僵局情境所使用的介入方式。研究者對各類介入方式進行描述，並推測帶領者對固體僵局的介入以固體層次為主，介入方式並具有固體早期階段之帶領特徵。依據研究結果，研究者亦對未來的研究與實務工作提出建議。