國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究

周 愚文(Yu-Wen Chou), 洪 仁進(Ren-Jin Hung), 吳 淑禎

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在瞭解國立臺灣師範大學學生對修習師資培育課程的認知與意願。採問卷調查法,計回收1,538份問卷。資料以描述統計進行分析,結果顯示:選擇就讀臺師大的各項原因中,「培育的師資有競爭力」以及「師資培育名額較他校多」二項與師資培育有關的因素,占33.5%。雖然有高達94.4%的大一學生知道目前要成為中學教師並不容易,但分析大一學生從入學到師資培育的抉擇歷程顯示,有50.8%的學生有意願,而且若要受試者在「填答當下」做決定,則高達80.4%表示有意願。選擇師資培育課程的前三項理由,則分別是「多一個就業選擇」、「可增加就業競爭力」、以及「個人志趣」;而「教育專業」、「國際化」、「多元化」則是受試者最期望學校建立的特色,其次受試者最希望自己在修習師資培育課程期間,提升「表達和溝通能力」、「外語能力」、以及「領導能力」等。
Original languageChinese
Pages (from-to)40-59
Number of pages20
Journal中等教育
Volume61
Issue number4
DOIs
Publication statusPublished - 2010

Cite this

國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究. / 周愚文(Yu-Wen Chou); 洪仁進(Ren-Jin Hung); 吳淑禎.

In: 中等教育, Vol. 61, No. 4, 2010, p. 40-59.

Research output: Contribution to journalArticle

周愚文(Yu-Wen Chou) ; 洪仁進(Ren-Jin Hung) ; 吳淑禎. / 國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究. In: 中等教育. 2010 ; Vol. 61, No. 4. pp. 40-59.
@article{e8ec9b8c17a0449cbc056154ed6dd290,
title = "國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究",
abstract = "本研究旨在瞭解國立臺灣師範大學學生對修習師資培育課程的認知與意願。採問卷調查法,計回收1,538份問卷。資料以描述統計進行分析,結果顯示:選擇就讀臺師大的各項原因中,「培育的師資有競爭力」以及「師資培育名額較他校多」二項與師資培育有關的因素,占33.5{\%}。雖然有高達94.4{\%}的大一學生知道目前要成為中學教師並不容易,但分析大一學生從入學到師資培育的抉擇歷程顯示,有50.8{\%}的學生有意願,而且若要受試者在「填答當下」做決定,則高達80.4{\%}表示有意願。選擇師資培育課程的前三項理由,則分別是「多一個就業選擇」、「可增加就業競爭力」、以及「個人志趣」;而「教育專業」、「國際化」、「多元化」則是受試者最期望學校建立的特色,其次受試者最希望自己在修習師資培育課程期間,提升「表達和溝通能力」、「外語能力」、以及「領導能力」等。",
keywords = "師資培育, 課程認知, 修習意願, teacher education, cognition of courses, willingness to attend",
author = "周, {愚文(Yu-Wen Chou)} and 洪, {仁進(Ren-Jin Hung)} and 淑禎 吳",
year = "2010",
doi = "10.6249/SE.2010.61.4.04",
language = "Chinese",
volume = "61",
pages = "40--59",
journal = "中等教育",
issn = "1018-0230",
publisher = "臺灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組",
number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - 國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究

AU - 周, 愚文(Yu-Wen Chou)

AU - 洪, 仁進(Ren-Jin Hung)

AU - 吳, 淑禎

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - 本研究旨在瞭解國立臺灣師範大學學生對修習師資培育課程的認知與意願。採問卷調查法,計回收1,538份問卷。資料以描述統計進行分析,結果顯示:選擇就讀臺師大的各項原因中,「培育的師資有競爭力」以及「師資培育名額較他校多」二項與師資培育有關的因素,占33.5%。雖然有高達94.4%的大一學生知道目前要成為中學教師並不容易,但分析大一學生從入學到師資培育的抉擇歷程顯示,有50.8%的學生有意願,而且若要受試者在「填答當下」做決定,則高達80.4%表示有意願。選擇師資培育課程的前三項理由,則分別是「多一個就業選擇」、「可增加就業競爭力」、以及「個人志趣」;而「教育專業」、「國際化」、「多元化」則是受試者最期望學校建立的特色,其次受試者最希望自己在修習師資培育課程期間,提升「表達和溝通能力」、「外語能力」、以及「領導能力」等。

AB - 本研究旨在瞭解國立臺灣師範大學學生對修習師資培育課程的認知與意願。採問卷調查法,計回收1,538份問卷。資料以描述統計進行分析,結果顯示:選擇就讀臺師大的各項原因中,「培育的師資有競爭力」以及「師資培育名額較他校多」二項與師資培育有關的因素,占33.5%。雖然有高達94.4%的大一學生知道目前要成為中學教師並不容易,但分析大一學生從入學到師資培育的抉擇歷程顯示,有50.8%的學生有意願,而且若要受試者在「填答當下」做決定,則高達80.4%表示有意願。選擇師資培育課程的前三項理由,則分別是「多一個就業選擇」、「可增加就業競爭力」、以及「個人志趣」;而「教育專業」、「國際化」、「多元化」則是受試者最期望學校建立的特色,其次受試者最希望自己在修習師資培育課程期間,提升「表達和溝通能力」、「外語能力」、以及「領導能力」等。

KW - 師資培育

KW - 課程認知

KW - 修習意願

KW - teacher education

KW - cognition of courses

KW - willingness to attend

U2 - 10.6249/SE.2010.61.4.04

DO - 10.6249/SE.2010.61.4.04

M3 - 文章

VL - 61

SP - 40

EP - 59

JO - 中等教育

JF - 中等教育

SN - 1018-0230

IS - 4

ER -