國民小學圖書館內部空間用後評估之研究

Shieh) 謝建成(Jiann-Cherng, Wang) 王丹怡(Tan-Yi

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

國民小學圖書館是學童最便利使用的閱讀環境,亦是師生共同享受閱讀與培養閱讀習慣的絕佳場所。學童與教師是國民小學圖書館主要使用者與服務對象,適切地以使用者的觀點對國民小學圖書館內部空間進行使用評估調查,探究國民小學圖書館內部空間被使用的情形,瞭解使用者的行為、經驗與感受,是國民小學圖書館經營管理必須重視的議題。本研究基於用後評估理論,以使用國民小學圖書館之師生為對象,藉由實地觀察、訪談、繪圖等以記錄分析師生在圖書館內活動情況,釐清使用者於國民小學圖書館內從事之活動、使用國民小學圖書館內部空間之經驗與感受、以及國民小學圖書館內部空間之功能與角色等,以做為國民小學圖書館內部空間規劃設計與使用經營或維護管理之參考。
Original languageChinese
Pages (from-to)69-98
Number of pages30
Journal圖書資訊學研究
Volume4
Issue number1
Publication statusPublished - 2009

Cite this

國民小學圖書館內部空間用後評估之研究. / Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng; Wang), 王丹怡(Tan-Yi.

In: 圖書資訊學研究, Vol. 4, No. 1, 2009, p. 69-98.

Research output: Contribution to journalArticle

Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng ; Wang), 王丹怡(Tan-Yi. / 國民小學圖書館內部空間用後評估之研究. In: 圖書資訊學研究. 2009 ; Vol. 4, No. 1. pp. 69-98.
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title = "國民小學圖書館內部空間用後評估之研究",
abstract = "國民小學圖書館是學童最便利使用的閱讀環境,亦是師生共同享受閱讀與培養閱讀習慣的絕佳場所。學童與教師是國民小學圖書館主要使用者與服務對象,適切地以使用者的觀點對國民小學圖書館內部空間進行使用評估調查,探究國民小學圖書館內部空間被使用的情形,瞭解使用者的行為、經驗與感受,是國民小學圖書館經營管理必須重視的議題。本研究基於用後評估理論,以使用國民小學圖書館之師生為對象,藉由實地觀察、訪談、繪圖等以記錄分析師生在圖書館內活動情況,釐清使用者於國民小學圖書館內從事之活動、使用國民小學圖書館內部空間之經驗與感受、以及國民小學圖書館內部空間之功能與角色等,以做為國民小學圖書館內部空間規劃設計與使用經營或維護管理之參考。",
keywords = "用後評估, 國民小學圖書館, 圖書館內部空間, 環境心理學, Post occupancy evaluation, Elementary school libraries, The interior of library, Environmental psychology",
author = "謝建成(Jiann-Cherng Shieh) and 王丹怡(Tan-Yi Wang)",
year = "2009",
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volume = "4",
pages = "69--98",
journal = "圖書資訊學研究",
issn = "1990-9128",
number = "1",

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TY - JOUR

T1 - 國民小學圖書館內部空間用後評估之研究

AU - Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng

AU - Wang), 王丹怡(Tan-Yi

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 國民小學圖書館是學童最便利使用的閱讀環境,亦是師生共同享受閱讀與培養閱讀習慣的絕佳場所。學童與教師是國民小學圖書館主要使用者與服務對象,適切地以使用者的觀點對國民小學圖書館內部空間進行使用評估調查,探究國民小學圖書館內部空間被使用的情形,瞭解使用者的行為、經驗與感受,是國民小學圖書館經營管理必須重視的議題。本研究基於用後評估理論,以使用國民小學圖書館之師生為對象,藉由實地觀察、訪談、繪圖等以記錄分析師生在圖書館內活動情況,釐清使用者於國民小學圖書館內從事之活動、使用國民小學圖書館內部空間之經驗與感受、以及國民小學圖書館內部空間之功能與角色等,以做為國民小學圖書館內部空間規劃設計與使用經營或維護管理之參考。

AB - 國民小學圖書館是學童最便利使用的閱讀環境,亦是師生共同享受閱讀與培養閱讀習慣的絕佳場所。學童與教師是國民小學圖書館主要使用者與服務對象,適切地以使用者的觀點對國民小學圖書館內部空間進行使用評估調查,探究國民小學圖書館內部空間被使用的情形,瞭解使用者的行為、經驗與感受,是國民小學圖書館經營管理必須重視的議題。本研究基於用後評估理論,以使用國民小學圖書館之師生為對象,藉由實地觀察、訪談、繪圖等以記錄分析師生在圖書館內活動情況,釐清使用者於國民小學圖書館內從事之活動、使用國民小學圖書館內部空間之經驗與感受、以及國民小學圖書館內部空間之功能與角色等,以做為國民小學圖書館內部空間規劃設計與使用經營或維護管理之參考。

KW - 用後評估

KW - 國民小學圖書館

KW - 圖書館內部空間

KW - 環境心理學

KW - Post occupancy evaluation

KW - Elementary school libraries

KW - The interior of library

KW - Environmental psychology

M3 - 文章

VL - 4

SP - 69

EP - 98

JO - 圖書資訊學研究

JF - 圖書資訊學研究

SN - 1990-9128

IS - 1

ER -