國民小學全校運動會舉辦項目類型對運動會成效之影響研究-以臺北縣為例

李 晶(Ching Li), 林 洸百(Kwan-Pai Lin)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

全校運動會是教學成效呈現的一種方式。本研究之目的在於瞭解國民小學運動會舉辦之項目與成效,並以健體老師角度,評估不同舉辦項目類型的全校運動會對運動會成效影響。研究範圍是臺北縣國民小學,採分層比例抽取66所小學,對該校承辦運動會的組長,進行運動會舉辦項目訪查。再抽取此66所學校之300位健體領域教師,採用問卷方式評估該校運動會成效,共計回收有效問卷245份。研究發現:一、趣味競賽和徑賽是全校運動會的主要項目。舉辦項目類型分為:多元化項目群、偏重趣味競賽群與偏重田徑賽群。二、健體教師認為舉辦全校運動會的成效良好。三、不同的舉辦類型顯著影響全校運動會的成效。偏重趣味競賽群對於休閒觀念的推展成效評分較高,偏重田徑賽群則以守法服從的成效較高,而多元化項目群則其成效呈現較為平均。本研究建議,未來學校在舉辦全校運動會時,應依據運動會辦理目的,調整舉辦項目的比重,以達到期望之成效。
Original languageChinese
Pages (from-to)63-82
Number of pages20
Journal臺大體育學報
Issue number12
Publication statusPublished - 2008

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國民小學全校運動會舉辦項目類型對運動會成效之影響研究-以臺北縣為例. / 李晶(Ching Li); 林洸百(Kwan-Pai Lin).

In: 臺大體育學報, No. 12, 2008, p. 63-82.

Research output: Contribution to journalArticle

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title = "國民小學全校運動會舉辦項目類型對運動會成效之影響研究-以臺北縣為例",
abstract = "全校運動會是教學成效呈現的一種方式。本研究之目的在於瞭解國民小學運動會舉辦之項目與成效,並以健體老師角度,評估不同舉辦項目類型的全校運動會對運動會成效影響。研究範圍是臺北縣國民小學,採分層比例抽取66所小學,對該校承辦運動會的組長,進行運動會舉辦項目訪查。再抽取此66所學校之300位健體領域教師,採用問卷方式評估該校運動會成效,共計回收有效問卷245份。研究發現:一、趣味競賽和徑賽是全校運動會的主要項目。舉辦項目類型分為:多元化項目群、偏重趣味競賽群與偏重田徑賽群。二、健體教師認為舉辦全校運動會的成效良好。三、不同的舉辦類型顯著影響全校運動會的成效。偏重趣味競賽群對於休閒觀念的推展成效評分較高,偏重田徑賽群則以守法服從的成效較高,而多元化項目群則其成效呈現較為平均。本研究建議,未來學校在舉辦全校運動會時,應依據運動會辦理目的,調整舉辦項目的比重,以達到期望之成效。",
keywords = "全校運動會, 成效評估, 賽會管理, 體育教學, elementary school games, program evaluation, event management, physical education",
author = "李, {晶(Ching Li)} and 林, {洸百(Kwan-Pai Lin)}",
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pages = "63--82",
journal = "臺大體育學報",
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publisher = "臺灣大學體育室",
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TY - JOUR

T1 - 國民小學全校運動會舉辦項目類型對運動會成效之影響研究-以臺北縣為例

AU - 李, 晶(Ching Li)

AU - 林, 洸百(Kwan-Pai Lin)

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - 全校運動會是教學成效呈現的一種方式。本研究之目的在於瞭解國民小學運動會舉辦之項目與成效,並以健體老師角度,評估不同舉辦項目類型的全校運動會對運動會成效影響。研究範圍是臺北縣國民小學,採分層比例抽取66所小學,對該校承辦運動會的組長,進行運動會舉辦項目訪查。再抽取此66所學校之300位健體領域教師,採用問卷方式評估該校運動會成效,共計回收有效問卷245份。研究發現:一、趣味競賽和徑賽是全校運動會的主要項目。舉辦項目類型分為:多元化項目群、偏重趣味競賽群與偏重田徑賽群。二、健體教師認為舉辦全校運動會的成效良好。三、不同的舉辦類型顯著影響全校運動會的成效。偏重趣味競賽群對於休閒觀念的推展成效評分較高,偏重田徑賽群則以守法服從的成效較高,而多元化項目群則其成效呈現較為平均。本研究建議,未來學校在舉辦全校運動會時,應依據運動會辦理目的,調整舉辦項目的比重,以達到期望之成效。

AB - 全校運動會是教學成效呈現的一種方式。本研究之目的在於瞭解國民小學運動會舉辦之項目與成效,並以健體老師角度,評估不同舉辦項目類型的全校運動會對運動會成效影響。研究範圍是臺北縣國民小學,採分層比例抽取66所小學,對該校承辦運動會的組長,進行運動會舉辦項目訪查。再抽取此66所學校之300位健體領域教師,採用問卷方式評估該校運動會成效,共計回收有效問卷245份。研究發現:一、趣味競賽和徑賽是全校運動會的主要項目。舉辦項目類型分為:多元化項目群、偏重趣味競賽群與偏重田徑賽群。二、健體教師認為舉辦全校運動會的成效良好。三、不同的舉辦類型顯著影響全校運動會的成效。偏重趣味競賽群對於休閒觀念的推展成效評分較高,偏重田徑賽群則以守法服從的成效較高,而多元化項目群則其成效呈現較為平均。本研究建議,未來學校在舉辦全校運動會時,應依據運動會辦理目的,調整舉辦項目的比重,以達到期望之成效。

KW - 全校運動會

KW - 成效評估

KW - 賽會管理

KW - 體育教學

KW - elementary school games

KW - program evaluation

KW - event management

KW - physical education

M3 - 文章

SP - 63

EP - 82

JO - 臺大體育學報

JF - 臺大體育學報

SN - 1991-2498

IS - 12

ER -