國民中學組織變革意識型態影響變革品質路徑之研究

本文旨在探索國民小學組織變革意識型態對變革品質影響之路徑。學校組織變革係指學校組織對新理念的採用，且意識型態會指涉理念體系，故其為學校組織變革的媒介，並經由變革型態，驅使人們對於執行策略進行選擇，來影響變革品質。而學校組織變革意識型態，係指在學校組織變革小，個體回應權力階級所形成的一套價值，分為正面與負面兩個向度。學校組織變革正而意識型態由具倫理性、功能性、及反省性特質的價值所組成，會經由變革之創生型態，驅使人們選擇有效執行策略，來提升變革品質；反之，學校組織變革負而意識型態由無倫理性、無功能性、及無反省性特質的價值所組成，會經由變革之靜態型態，以驅使人們排除選擇有效執行策略，會戕害變革品質。為了驗證本研究的理論，本研究採調查研究法，並在全臺灣地區719所國民小學，以分層隨機取樣抽取105所 學校為樣本，共寄出2500份問卷，有效同收問卷為1280份，有效回收率為53%，並以線性結構模式考驗研究假設，據以提卅結論與建議。