國民中學技藝教育學程現況分析與探討

吳 明振(Ming-Jenn Wu), 游 玉英(Yu-Ying Yu)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

適性發展是12年國民教育的目標之一,爲適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學三年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育。本文透過蒐集、整理分析主管機關對於國中技職教育之管考資料,教育部技藝教育專案編班輔導訪視報告,及監察院技職教育專案報告,並蒐集在國中階段所實施技藝教育的相關資料內容,作為探討之基礎。分析技藝教育學程目前實施現況、發展情形及所面臨問題,最後提出結論和建議,供教育主管機關與學校參考,俾助益於技藝教育學程之健全發展與嘉惠於學生。
Original languageChinese
Pages (from-to)86-109
Number of pages24
Journal中等教育
Volume65
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2014

Cite this

國民中學技藝教育學程現況分析與探討. / 吳明振(Ming-Jenn Wu); 游玉英(Yu-Ying Yu).

In: 中等教育, Vol. 65, No. 2, 2014, p. 86-109.

Research output: Contribution to journalArticle

吳明振(Ming-Jenn Wu) ; 游玉英(Yu-Ying Yu). / 國民中學技藝教育學程現況分析與探討. In: 中等教育. 2014 ; Vol. 65, No. 2. pp. 86-109.
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author = "吳, {明振(Ming-Jenn Wu)} and 游, {玉英(Yu-Ying Yu)}",
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publisher = "臺灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組",
number = "2",

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TY - JOUR

T1 - 國民中學技藝教育學程現況分析與探討

AU - 吳, 明振(Ming-Jenn Wu)

AU - 游, 玉英(Yu-Ying Yu)

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - 適性發展是12年國民教育的目標之一,爲適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學三年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育。本文透過蒐集、整理分析主管機關對於國中技職教育之管考資料,教育部技藝教育專案編班輔導訪視報告,及監察院技職教育專案報告,並蒐集在國中階段所實施技藝教育的相關資料內容,作為探討之基礎。分析技藝教育學程目前實施現況、發展情形及所面臨問題,最後提出結論和建議,供教育主管機關與學校參考,俾助益於技藝教育學程之健全發展與嘉惠於學生。

AB - 適性發展是12年國民教育的目標之一,爲適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學三年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育。本文透過蒐集、整理分析主管機關對於國中技職教育之管考資料,教育部技藝教育專案編班輔導訪視報告,及監察院技職教育專案報告,並蒐集在國中階段所實施技藝教育的相關資料內容,作為探討之基礎。分析技藝教育學程目前實施現況、發展情形及所面臨問題,最後提出結論和建議,供教育主管機關與學校參考,俾助益於技藝教育學程之健全發展與嘉惠於學生。

KW - 國民中學

KW - 技藝教育

KW - 技藝教育學程

KW - 國中技藝教育學程

KW - junior high school

KW - Vocational Education

KW - Vocational Education Program

KW - Junior High School Vocational Education Program

U2 - 10.6249/SE.2014.65.2.06

DO - 10.6249/SE.2014.65.2.06

M3 - 文章

VL - 65

SP - 86

EP - 109

JO - 中等教育

JF - 中等教育

SN - 1018-0230

IS - 2

ER -