國民中學學校行政瘋狂行為的成因與影響之路徑分析

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文旨在探索國民中學學校行政瘋狂行為成因及影響的路路徑分析。學校行政瘋狂行為,係指人們超越文化慣例,且失控、脫序的行為。學校行政瘋張行為起因於學校行政結機關係的不合理。通常學校行政結構包括開放型及封閉型,並經由衝突而產生,包括心理、社會及生理衝突,最後對於學校行政目標產生影響,包括效率、效能、創意性及正當性。這樣的關係及影響流程會構成學校行政瘋狂行為解釋的模式。因此討論學校行政瘋狂行為的成因及影響,益形重要。為達此目的,本研究主要採用調查研究法蒐集資料,並在全臺灣地區718所國民中學中,以分層隨機抽取101所學校為樣本。共寄出1306份問卷,有效回收問卷為985份,有效回收率為75.42%。同時,本研究採用線性結構模式進行統計處理,並根據結果,提出結論與建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)175-202
Number of pages28
Journal師大學報:教育類
Volume47
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2002

Cite this

國民中學學校行政瘋狂行為的成因與影響之路徑分析. / 黃乃熒(Nai-Ying Whang); 陳麗霞.

In: 師大學報:教育類, Vol. 47, No. 2, 2002, p. 175-202.

Research output: Contribution to journalArticle

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author = "黃, {乃熒(Nai-Ying Whang)} and 麗霞 陳",
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TY - JOUR

T1 - 國民中學學校行政瘋狂行為的成因與影響之路徑分析

AU - 黃, 乃熒(Nai-Ying Whang)

AU - 陳, 麗霞

PY - 2002

Y1 - 2002

N2 - 本文旨在探索國民中學學校行政瘋狂行為成因及影響的路路徑分析。學校行政瘋狂行為,係指人們超越文化慣例,且失控、脫序的行為。學校行政瘋張行為起因於學校行政結機關係的不合理。通常學校行政結構包括開放型及封閉型,並經由衝突而產生,包括心理、社會及生理衝突,最後對於學校行政目標產生影響,包括效率、效能、創意性及正當性。這樣的關係及影響流程會構成學校行政瘋狂行為解釋的模式。因此討論學校行政瘋狂行為的成因及影響,益形重要。為達此目的,本研究主要採用調查研究法蒐集資料,並在全臺灣地區718所國民中學中,以分層隨機抽取101所學校為樣本。共寄出1306份問卷,有效回收問卷為985份,有效回收率為75.42%。同時,本研究採用線性結構模式進行統計處理,並根據結果,提出結論與建議。

AB - 本文旨在探索國民中學學校行政瘋狂行為成因及影響的路路徑分析。學校行政瘋狂行為,係指人們超越文化慣例,且失控、脫序的行為。學校行政瘋張行為起因於學校行政結機關係的不合理。通常學校行政結構包括開放型及封閉型,並經由衝突而產生,包括心理、社會及生理衝突,最後對於學校行政目標產生影響,包括效率、效能、創意性及正當性。這樣的關係及影響流程會構成學校行政瘋狂行為解釋的模式。因此討論學校行政瘋狂行為的成因及影響,益形重要。為達此目的,本研究主要採用調查研究法蒐集資料,並在全臺灣地區718所國民中學中,以分層隨機抽取101所學校為樣本。共寄出1306份問卷,有效回收問卷為985份,有效回收率為75.42%。同時,本研究採用線性結構模式進行統計處理,並根據結果,提出結論與建議。

KW - 學校行政

KW - 瘋狂行為

KW - 線性結構模式

KW - 路徑分析

KW - school administration

KW - madness

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KW - path analysis

U2 - 10.29882/JTNUE.200210.0004

DO - 10.29882/JTNUE.200210.0004

M3 - 文章

VL - 47

SP - 175

EP - 202

JO - 師大學報:教育類

JF - 師大學報:教育類

SN - 1681-3138

IS - 2

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