國小實習教師教學計畫個案研究

吳 瑋光(Wei-Kuang Wu), 闕 月清(Nyit-Chin Keh)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在探討國小實習教師對體育科教學計畫的認知、內容與歷程,影響實習教師進行體育科教學計畫的因素,以及對教學計畫實施時的反應及因應之道。本研究對象為一位國小實習教師,依照所授之排球低手傳球項目進行教學計畫,並依此進行教學。研究方法採參與觀察、半結構訪談、文件蒐集等方式進行資料蒐集,並以內容分析法分析所蒐集之文字資料,研究結果發現實習教師對於教學計畫的認知,主要是受到師資培育與自身經驗的影響,而其制定教學計畫的依據,則是師資培育時期所受專業訓練、自身知識與經驗以及參考書籍等。影響到實習教師教學計畫的因素包含學生起點行為、學生因素、教師本身因素與其他相關因素等。
Original languageChinese
Pages (from-to)262-270
Number of pages9
Journal大專體育學術專刊
Issue number92年度 (上)
Publication statusPublished - 2003

Cite this

吳瑋光(Wei-Kuang W, & 闕月清(Nyit-Chin K (2003). 國小實習教師教學計畫個案研究. 大專體育學術專刊, (92年度 (上)), 262-270.

國小實習教師教學計畫個案研究. / 吳瑋光(Wei-Kuang Wu); 闕月清(Nyit-Chin Keh).

In: 大專體育學術專刊, No. 92年度 (上), 2003, p. 262-270.

Research output: Contribution to journalArticle

吳瑋光(Wei-KuangW & 闕月清(Nyit-ChinK 2003, '國小實習教師教學計畫個案研究', 大專體育學術專刊, no. 92年度 (上), pp. 262-270.
吳瑋光(Wei-Kuang Wu) ; 闕月清(Nyit-Chin Keh). / 國小實習教師教學計畫個案研究. In: 大專體育學術專刊. 2003 ; No. 92年度 (上). pp. 262-270.
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abstract = "本研究旨在探討國小實習教師對體育科教學計畫的認知、內容與歷程,影響實習教師進行體育科教學計畫的因素,以及對教學計畫實施時的反應及因應之道。本研究對象為一位國小實習教師,依照所授之排球低手傳球項目進行教學計畫,並依此進行教學。研究方法採參與觀察、半結構訪談、文件蒐集等方式進行資料蒐集,並以內容分析法分析所蒐集之文字資料,研究結果發現實習教師對於教學計畫的認知,主要是受到師資培育與自身經驗的影響,而其制定教學計畫的依據,則是師資培育時期所受專業訓練、自身知識與經驗以及參考書籍等。影響到實習教師教學計畫的因素包含學生起點行為、學生因素、教師本身因素與其他相關因素等。",
keywords = "體育教學計畫, 計畫歷程, 實習教師, PE instructional planning, planning process, pre-service teacher",
author = "吳, {瑋光(Wei-Kuang Wu)} and 闕, {月清(Nyit-Chin Keh)}",
year = "2003",
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pages = "262--270",
journal = "大專體育學術專刊",
publisher = "中華民國大專院校體育總會 & Airiti Press",
number = "92年度 (上)",

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TY - JOUR

T1 - 國小實習教師教學計畫個案研究

AU - 吳, 瑋光(Wei-Kuang Wu)

AU - 闕, 月清(Nyit-Chin Keh)

PY - 2003

Y1 - 2003

N2 - 本研究旨在探討國小實習教師對體育科教學計畫的認知、內容與歷程,影響實習教師進行體育科教學計畫的因素,以及對教學計畫實施時的反應及因應之道。本研究對象為一位國小實習教師,依照所授之排球低手傳球項目進行教學計畫,並依此進行教學。研究方法採參與觀察、半結構訪談、文件蒐集等方式進行資料蒐集,並以內容分析法分析所蒐集之文字資料,研究結果發現實習教師對於教學計畫的認知,主要是受到師資培育與自身經驗的影響,而其制定教學計畫的依據,則是師資培育時期所受專業訓練、自身知識與經驗以及參考書籍等。影響到實習教師教學計畫的因素包含學生起點行為、學生因素、教師本身因素與其他相關因素等。

AB - 本研究旨在探討國小實習教師對體育科教學計畫的認知、內容與歷程,影響實習教師進行體育科教學計畫的因素,以及對教學計畫實施時的反應及因應之道。本研究對象為一位國小實習教師,依照所授之排球低手傳球項目進行教學計畫,並依此進行教學。研究方法採參與觀察、半結構訪談、文件蒐集等方式進行資料蒐集,並以內容分析法分析所蒐集之文字資料,研究結果發現實習教師對於教學計畫的認知,主要是受到師資培育與自身經驗的影響,而其制定教學計畫的依據,則是師資培育時期所受專業訓練、自身知識與經驗以及參考書籍等。影響到實習教師教學計畫的因素包含學生起點行為、學生因素、教師本身因素與其他相關因素等。

KW - 體育教學計畫

KW - 計畫歷程

KW - 實習教師

KW - PE instructional planning

KW - planning process

KW - pre-service teacher

M3 - 文章

SP - 262

EP - 270

JO - 大專體育學術專刊

JF - 大專體育學術專刊

IS - 92年度 (上)

ER -