「國小學童霸凌經驗量表」之編製與應用

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究之目的是編製適用於評估國小學童霸凌經驗的量表,並探討性別與城鄉別在國小學童霸凌經驗上的差異。研究對象為臺灣地區1,108名高年級學童,結果顯示:(1)該量表具有可接受的內部一致性信度與重測信度;此外,量表的理論架構可獲實徵資料的支持,故建構效度良好;(2)在性別差異上,國小高年級男童的霸凌經驗多於女童,且以「肢體霸凌」、「口語霸凌」、「性霸凌」為主要的傷人手法;而以「肢體霸凌」、「性霸凌」為主要的受害內涵;(3)在城鄉別方面,居住於鄉鎮地區的國小學童,比都市的學童展現出較多的霸凌加害行為,並反映在「口語霸凌」與「性霸凌」等層面上。
Original languageChinese
Pages (from-to)213-238
Number of pages26
Journal測驗學刊
Volume61
Issue number2
Publication statusPublished - 2014

Cite this

「國小學童霸凌經驗量表」之編製與應用. / 羅品欣; 陳李綢(Lee-Chou Chen).

In: 測驗學刊, Vol. 61, No. 2, 2014, p. 213-238.

Research output: Contribution to journalArticle

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author = "品欣 羅 and 陳, {李綢(Lee-Chou Chen)}",
year = "2014",
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TY - JOUR

T1 - 「國小學童霸凌經驗量表」之編製與應用

AU - 羅, 品欣

AU - 陳, 李綢(Lee-Chou Chen)

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - 本研究之目的是編製適用於評估國小學童霸凌經驗的量表,並探討性別與城鄉別在國小學童霸凌經驗上的差異。研究對象為臺灣地區1,108名高年級學童,結果顯示:(1)該量表具有可接受的內部一致性信度與重測信度;此外,量表的理論架構可獲實徵資料的支持,故建構效度良好;(2)在性別差異上,國小高年級男童的霸凌經驗多於女童,且以「肢體霸凌」、「口語霸凌」、「性霸凌」為主要的傷人手法;而以「肢體霸凌」、「性霸凌」為主要的受害內涵;(3)在城鄉別方面,居住於鄉鎮地區的國小學童,比都市的學童展現出較多的霸凌加害行為,並反映在「口語霸凌」與「性霸凌」等層面上。

AB - 本研究之目的是編製適用於評估國小學童霸凌經驗的量表,並探討性別與城鄉別在國小學童霸凌經驗上的差異。研究對象為臺灣地區1,108名高年級學童,結果顯示:(1)該量表具有可接受的內部一致性信度與重測信度;此外,量表的理論架構可獲實徵資料的支持,故建構效度良好;(2)在性別差異上,國小高年級男童的霸凌經驗多於女童,且以「肢體霸凌」、「口語霸凌」、「性霸凌」為主要的傷人手法;而以「肢體霸凌」、「性霸凌」為主要的受害內涵;(3)在城鄉別方面,居住於鄉鎮地區的國小學童,比都市的學童展現出較多的霸凌加害行為,並反映在「口語霸凌」與「性霸凌」等層面上。

KW - 城鄉別

KW - 霸凌經驗

KW - bullying experiences

KW - residence

M3 - 文章

VL - 61

SP - 213

EP - 238

JO - 測驗學刊

JF - 測驗學刊

SN - 1609-4905

IS - 2

ER -