國小學童使用平板電腦閱讀電子書之行為研究

平版電腦的發展引發了新的數位閱讀行為。使用平板電腦閱讀對閱讀習慣尚未完全定型的國小學生造成的影響，以及他們使用平版電腦閱讀電子書的行為，是值得探究的問題。本研究以訪談法與紀錄分析法（Loganalysis），探討國小學生使用平板電腦閱讀電子書的看法並分析其閱讀行為，研究結果顯示電子書與平板電腦的特性的確提高了學生的閱讀興趣，也讓學生因為多閱讀而感到自己的閱讀能力有提昇；但平板電腦會故障有維修需求，這一點會讓學生擔心，此外兒童閱讀電子書時以手滑動頁面的次數很高，顯示兒童喜歡瀏覽電子書，而少精讀內容；再者閱讀電子書時，還會同時使用平版電腦其他功能，如上網聽音樂，這種多工行為相當普遍，但兒童卻認為多工行為不影響其閱讀。