國中體育教學師生互動分析

本研究旨在探討國中體育敎學師生互動行為，以及性別因素對師生互動之影響。以國中實習體育敎師八名及八個班級為對象，採錄影方式取得班級上課敎學資料，應用CAFIAS師生互動系統觀察法分析師生互動行為，經綜合分析討論後，得到以下結論： 一、受試國中實習體育敎師敎學時以直接影響方式為主，師與生行為所佔比例接近2:1。 二、敎師以口語表達，學生以非口語表達為主要方式；敎師主要行為為給予訊息、指示命令，很少問問題、接納與採用學生觀點、稱讚及鼓勵學生。 三、男敎師上課氣氛較女敎師溫暖，有較高比例的稱讚、鼓勵學生行為，且學生行為所佔比例較高。 四、敎師與男學生互動量較高，對男學生負回饋及指導較多，給女學生正面回饋比例略高，上述情形尤其是女敎師更為明顯。