「國中生能源素養量表」之編製及信效度分析

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究目的在發展一份適用於我國國中生的能源素養量表,以評估國三(九年級)學生對於能源基本且必要之認知、態度與行為表現情形。研究者採用DeWaters等人編製的「中學生能源素養問卷」為藍本,和國中資深教師及能源領域專家共同研議及修訂後,經預試與正式施測程序確認題項內容的適切性。預試階段取樣九年級學生,共獲398份有效問卷,經探索性因素分析、信度分析及Rasch模式進行項目反應分析後,刪除配適不佳的題目;另外針對認知構面編製四個平行版本,以降低學生填答負荷。正式施測階段有效樣本數為1,242,分別進行驗證性因素分析及複核效化檢驗。結果顯示本研究發展之能源素養量表包含能源認知、態度與行為等三個構面,具有良好的信度與效度,題項精簡、有效,可作為評估國中學生能源素養的適切工具,且認知構面有平行版本可供選採。
Original languageChinese
Pages (from-to)375-395
Number of pages21
Journal科學教育學刊
Volume23
Issue number4
DOIs
Publication statusPublished - 2015

Cite this

「國中生能源素養量表」之編製及信效度分析. / 李隆盛(Lung-Sheng Lee); 李懿芳(Yi-Fang Lee); 潘瑛如(Ying-Ju Pan).

In: 科學教育學刊, Vol. 23, No. 4, 2015, p. 375-395.

Research output: Contribution to journalArticle

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abstract = "本研究目的在發展一份適用於我國國中生的能源素養量表,以評估國三(九年級)學生對於能源基本且必要之認知、態度與行為表現情形。研究者採用DeWaters等人編製的「中學生能源素養問卷」為藍本,和國中資深教師及能源領域專家共同研議及修訂後,經預試與正式施測程序確認題項內容的適切性。預試階段取樣九年級學生,共獲398份有效問卷,經探索性因素分析、信度分析及Rasch模式進行項目反應分析後,刪除配適不佳的題目;另外針對認知構面編製四個平行版本,以降低學生填答負荷。正式施測階段有效樣本數為1,242,分別進行驗證性因素分析及複核效化檢驗。結果顯示本研究發展之能源素養量表包含能源認知、態度與行為等三個構面,具有良好的信度與效度,題項精簡、有效,可作為評估國中學生能源素養的適切工具,且認知構面有平行版本可供選採。",
keywords = "能源素養, 國中生, 量表編製, Energy Literacy, Junior High School Student, Inventory Development",
author = "李, {隆盛(Lung-Sheng Lee)} and 李, {懿芳(Yi-Fang Lee)} and 潘, {瑛如(Ying-Ju Pan)}",
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issn = "1027-507x",
publisher = "中華民國科學教育學會 & Airiti Press",
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TY - JOUR

T1 - 「國中生能源素養量表」之編製及信效度分析

AU - 李, 隆盛(Lung-Sheng Lee)

AU - 李, 懿芳(Yi-Fang Lee)

AU - 潘, 瑛如(Ying-Ju Pan)

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - 本研究目的在發展一份適用於我國國中生的能源素養量表,以評估國三(九年級)學生對於能源基本且必要之認知、態度與行為表現情形。研究者採用DeWaters等人編製的「中學生能源素養問卷」為藍本,和國中資深教師及能源領域專家共同研議及修訂後,經預試與正式施測程序確認題項內容的適切性。預試階段取樣九年級學生,共獲398份有效問卷,經探索性因素分析、信度分析及Rasch模式進行項目反應分析後,刪除配適不佳的題目;另外針對認知構面編製四個平行版本,以降低學生填答負荷。正式施測階段有效樣本數為1,242,分別進行驗證性因素分析及複核效化檢驗。結果顯示本研究發展之能源素養量表包含能源認知、態度與行為等三個構面,具有良好的信度與效度,題項精簡、有效,可作為評估國中學生能源素養的適切工具,且認知構面有平行版本可供選採。

AB - 本研究目的在發展一份適用於我國國中生的能源素養量表,以評估國三(九年級)學生對於能源基本且必要之認知、態度與行為表現情形。研究者採用DeWaters等人編製的「中學生能源素養問卷」為藍本,和國中資深教師及能源領域專家共同研議及修訂後,經預試與正式施測程序確認題項內容的適切性。預試階段取樣九年級學生,共獲398份有效問卷,經探索性因素分析、信度分析及Rasch模式進行項目反應分析後,刪除配適不佳的題目;另外針對認知構面編製四個平行版本,以降低學生填答負荷。正式施測階段有效樣本數為1,242,分別進行驗證性因素分析及複核效化檢驗。結果顯示本研究發展之能源素養量表包含能源認知、態度與行為等三個構面,具有良好的信度與效度,題項精簡、有效,可作為評估國中學生能源素養的適切工具,且認知構面有平行版本可供選採。

KW - 能源素養

KW - 國中生

KW - 量表編製

KW - Energy Literacy

KW - Junior High School Student

KW - Inventory Development

U2 - 10.6173/CJSE.2015.2304.03

DO - 10.6173/CJSE.2015.2304.03

M3 - 文章

VL - 23

SP - 375

EP - 395

JO - 科學教育學刊

JF - 科學教育學刊

SN - 1027-507x

IS - 4

ER -