國中生未來想像傾向、行動控制特質對生涯自我效能之預測以及調節作用

本研究旨在探討國中生「未來想像傾向」及「行動控制特質」與「生涯自我效能」之間的關聯，以及「行動控制特質」對「未來想像傾向」與「生涯自我效能」之調節作用。本研究採問卷調查法，以台灣地區國中生為研究對象，採便利抽樣方式，由台灣北、中、南、東四區共抽選 5 所國中之九年級學生做為問卷施測的樣本。研究工具包括「未來想像傾向量表」、「行動導向量表」及研究者修編的「生涯自我效能量表」，經過預試之後修訂成正式量表，針對所回收838 份有效樣本，分別以積差相關及階層迴歸等統計方法進行資料分析。研究結果發現，一、國中生「未來想像傾向」及四個層面「超越現實」、「鑒往知來」、「情感價值」、「情節建構」與「生涯自我效能」皆具有顯著的正相關。二、國中生「行動控制特質」中唯有「表現」與「生涯自我效能」有顯著的負相關，而「行動控制特質」之「決定」及「失敗」與「生涯自我效能」則無顯著相關。三、國中生「行動控制特質」唯有「表現」對「未來想像傾向」與「生涯自我效能」具有調節效果，其中以「未來想像傾向」之「超越現實」與「行動控制特質」之「表現」的交互作用對於「生涯自我效能」最具調節效果。最後，本研究依據本研究結果提出具體建議以做為學生生涯輔導工作及未來研究之參考。