四年級自然與生活科技之擴增實境探究式學習教案設計-以昆蟲單元為例

陳 志鴻, 許 庭嘉, 鄭 立娜

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文為一份小學四年級自然與生活科技的教案設計,將擴增實境結合探究式學習在昆蟲這個單元的學習,透過投入(engagement)、探索(exploration)、解釋(explanation)、精緻(elaboration)、以及評量(evaluation)這五個探究的歷程(後面簡稱5E探究學習環)。研究結果發現學生的學習動機顯著提升,而且執行活動的教師在活動結束後也提出反思以作為以後研究參考。
Original languageChinese
Pages (from-to)15-28
Number of pages14
Journal科技與人力教育季刊
Volume4
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2017

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