吳汝綸日本教育考察與對晚清學制建立影響程度的再探討

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

中國教育西化始於晚清,而壬寅及癸卯學制則是創始,主要仿日。制定過程中,過去許多研究認為吳汝綸是主要影響人物之一,他在就任京師大學堂總教習前獲派赴日考察教育4個月,透過參觀、訪談、聽講及資料蒐集,希望全面深入瞭解日本教育的發展與問題。訪問結果除即時陳報管學大臣張百熙及相關人員外,另出版《東遊叢錄》供修訂癸卯學制參考。但經本研究再考察發現,因人在日本考察、返國後朝局不利及病逝等因素,故他未能直接參與規劃、引導方向,以致主政人員在設計學制時,仍只是複製日本制度而已。
Original languageChinese
Pages (from-to)127-151
Number of pages25
JournalJournal of Research in Education Sciences
Volume60
Issue number3
DOIs
Publication statusPublished - 2015

Cite this

吳汝綸日本教育考察與對晚清學制建立影響程度的再探討. / 周愚文(Yu-Wen Chou).

In: Journal of Research in Education Sciences, Vol. 60, No. 3, 2015, p. 127-151.

Research output: Contribution to journalArticle

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TY - JOUR

T1 - 吳汝綸日本教育考察與對晚清學制建立影響程度的再探討

AU - 周, 愚文(Yu-Wen Chou)

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - 中國教育西化始於晚清,而壬寅及癸卯學制則是創始,主要仿日。制定過程中,過去許多研究認為吳汝綸是主要影響人物之一,他在就任京師大學堂總教習前獲派赴日考察教育4個月,透過參觀、訪談、聽講及資料蒐集,希望全面深入瞭解日本教育的發展與問題。訪問結果除即時陳報管學大臣張百熙及相關人員外,另出版《東遊叢錄》供修訂癸卯學制參考。但經本研究再考察發現,因人在日本考察、返國後朝局不利及病逝等因素,故他未能直接參與規劃、引導方向,以致主政人員在設計學制時,仍只是複製日本制度而已。

AB - 中國教育西化始於晚清,而壬寅及癸卯學制則是創始,主要仿日。制定過程中,過去許多研究認為吳汝綸是主要影響人物之一,他在就任京師大學堂總教習前獲派赴日考察教育4個月,透過參觀、訪談、聽講及資料蒐集,希望全面深入瞭解日本教育的發展與問題。訪問結果除即時陳報管學大臣張百熙及相關人員外,另出版《東遊叢錄》供修訂癸卯學制參考。但經本研究再考察發現,因人在日本考察、返國後朝局不利及病逝等因素,故他未能直接參與規劃、引導方向,以致主政人員在設計學制時,仍只是複製日本制度而已。

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U2 - 10.6209/JORIES.2015.60

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M3 - 文章

VL - 60

SP - 127

EP - 151

JO - Journal of Research in Education Sciences

JF - Journal of Research in Education Sciences

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IS - 3

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