Abstract
魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III )所提供之全量表智商( FSIQ )傳統以來一直為估計受試兒童一般認知能力之重要指標,隨著WISC-III 因素分析研究之盛行, 近年來有一個新的「一般能力指數」(General Ability Index, GAI)受到重視,此指數是由常識、類同、詞彙、理解、圖畫補充、連環圖系、圓形設計、物型配置等8個分測驗所組成的新綜合分數。當受試兒童的語文理解指數( Verbal Comprehension Index, VCI)比語文智商( Verbal IQ, VIQ)為其語文能力的更佳代表; 抑或當兒童之知覺組織指數( Perceptual Organization Index, POI )比作業智商( Performance IQ, PIQ)為其作業能力的更佳代表時, 此「一般能力指數」時可取 代傳統「全量表智商」成為估計受試兒童一般認知能力之較佳指標。本研究仔細說明此「一般能力指數」之建構邏輯,並且根據WISC- III臺灣標準化樣本1,100 位兒童分數,建立「一般能力指數」之常模表、信度、測量標準誤與其他相關統計數據,以供實務界解釋與運用。
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 89-104 |
| Number of pages | 16 |
| Journal | 測驗學刊 |
| Volume | 48 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2001 |