台灣地區國中生知覺班級社會環境與自尊之相關研究

吳 玉萍(Yu-Ping Wu), 李 碧霞, 呂 昌明, 卓 俊辰(Jiun-Chen Jhuo), 賴 香如, 陳 庭儀(Ting-Yi Chen)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究目的在於瞭解國中生知覺班級社會環境與自尊現況,並探討兩者的關係。研究母群體為全臺公私立國中生,採比率機率和隨機抽樣法抽取20校、60班學生,並以中文版班級環境量表及自尊量表進行調查,共回收1,797份有效問卷(回收率85.6%)。所得資料以皮爾森積差相關和階層迴歸等統計方法進行分析。 研究主要發現:1.研究對象知覺班級社會環境偏正向,但參與層面的平均得分略低於中間值。2.研究對象的整體自尊、學業自尊、身體自尊與社會自尊皆為中等偏正向的情形。3.班級社會環境與整體自尊、學業自尊、身體自尊及社會自尊均呈正相關。4.在控制個人背景變項後,班級社會環境對整體自尊、學業自尊、身體自尊與社會自尊的解釋力分別為12%、19%、8%與31%。 本研究建議:教師可應用教學或班級經營技巧,提升國中生的班級參與度;並營造健康班級社會環境,以提升學生的自尊。
Original languageChinese
Pages (from-to)59-81
Number of pages23
Journal學校衛生
Issue number56
Publication statusPublished - 2010

Cite this

吳玉萍(Yu-Ping W, 李碧霞, 呂昌明, 卓俊辰(Jiun-Chen J, 賴香如, & 陳庭儀(Ting-Yi C (2010). 台灣地區國中生知覺班級社會環境與自尊之相關研究. 學校衛生, (56), 59-81.