原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價

郭 鐘隆(Jong-Long Guo), 鄭 雅娟, 黃 久美, 莊 惠雯(Huei-Wen Chuang), 彭 彥淩(Yen-Ling Peng), 陳 琬菁(Wang-Ging Chen)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

目前國內缺乏以原住民學生為對象的菸、酒、檳鄉衛生教育介入研究,尤其採準實驗研究設計更是寥寥可數。考量原住民前三大死因與其文化風格以菸、酒、檳鄉使用較高,因此本研究主旨為瞭解針對某兩所不同原住民國中學生的「團體衛生教育介入」對其菸、酒、檳鄉之「認知」、「主觀規範」、「態度」、「自我效能」與「行為」的影響。 結果顯示,經衛生教育介入,學生在對菸、酒、檳榔方面的相關知識、主觀規範、態度、自我效能與行為進步不大,僅對檳榔的知識部分,實驗組有顯著高於對照組。在行為上,少數實驗組學生曾使用過菸、酒、檳鄉,在衛教介入後轉變為停止或減量使用。在衛教介入過程評價部分,學生普遍認為課程是有幫助的且滿意課程活動與時間安排。 本研究因樣本數有限影響檢力,為主要研究限制,而學生程度及講師經驗亦可能影響介入成效。建議將來可以擴充研究的學校數,更重要的是將菸、酒及檳鄉之防治教育成為學校推行之衛生保健年度業務之一,才能永續經營,達到無菸、酒及檳鄉校園之目標。
Original languageChinese
Pages (from-to)71-88
Number of pages18
Journal衛生教育學報
Issue number24
DOIs
Publication statusPublished - 2005

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郭鐘隆(Jong-Long G, 鄭雅娟, 黃久美, 莊惠雯(Huei-Wen C, 彭彥淩(Yen-Ling P, & 陳琬菁(Wang-Ging C (2005). 原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價. 衛生教育學報, (24), 71-88. https://doi.org/10.7022/JHE.200512.0071

原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價. / 郭鐘隆(Jong-Long Guo); 鄭雅娟; 黃久美; 莊惠雯(Huei-Wen Chuang); 彭彥淩(Yen-Ling Peng); 陳琬菁(Wang-Ging Chen).

In: 衛生教育學報, No. 24, 2005, p. 71-88.

Research output: Contribution to journalArticle

郭鐘隆(Jong-LongG, 鄭雅娟, 黃久美, 莊惠雯(Huei-WenC, 彭彥淩(Yen-LingP & 陳琬菁(Wang-GingC 2005, '原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價', 衛生教育學報, no. 24, pp. 71-88. https://doi.org/10.7022/JHE.200512.0071
郭鐘隆(Jong-LongG, 鄭雅娟, 黃久美, 莊惠雯(Huei-WenC, 彭彥淩(Yen-LingP, 陳琬菁(Wang-GingC. 原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價. 衛生教育學報. 2005;(24):71-88. https://doi.org/10.7022/JHE.200512.0071
郭鐘隆(Jong-Long Guo) ; 鄭雅娟 ; 黃久美 ; 莊惠雯(Huei-Wen Chuang) ; 彭彥淩(Yen-Ling Peng) ; 陳琬菁(Wang-Ging Chen). / 原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價. In: 衛生教育學報. 2005 ; No. 24. pp. 71-88.
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TY - JOUR

T1 - 原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計畫介入之成效評價

AU - 郭, 鐘隆(Jong-Long Guo)

AU - 鄭, 雅娟

AU - 黃, 久美

AU - 莊, 惠雯(Huei-Wen Chuang)

AU - 彭, 彥淩(Yen-Ling Peng)

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PY - 2005

Y1 - 2005

N2 - 目前國內缺乏以原住民學生為對象的菸、酒、檳鄉衛生教育介入研究,尤其採準實驗研究設計更是寥寥可數。考量原住民前三大死因與其文化風格以菸、酒、檳鄉使用較高,因此本研究主旨為瞭解針對某兩所不同原住民國中學生的「團體衛生教育介入」對其菸、酒、檳鄉之「認知」、「主觀規範」、「態度」、「自我效能」與「行為」的影響。 結果顯示,經衛生教育介入,學生在對菸、酒、檳榔方面的相關知識、主觀規範、態度、自我效能與行為進步不大,僅對檳榔的知識部分,實驗組有顯著高於對照組。在行為上,少數實驗組學生曾使用過菸、酒、檳鄉,在衛教介入後轉變為停止或減量使用。在衛教介入過程評價部分,學生普遍認為課程是有幫助的且滿意課程活動與時間安排。 本研究因樣本數有限影響檢力,為主要研究限制,而學生程度及講師經驗亦可能影響介入成效。建議將來可以擴充研究的學校數,更重要的是將菸、酒及檳鄉之防治教育成為學校推行之衛生保健年度業務之一,才能永續經營,達到無菸、酒及檳鄉校園之目標。

AB - 目前國內缺乏以原住民學生為對象的菸、酒、檳鄉衛生教育介入研究,尤其採準實驗研究設計更是寥寥可數。考量原住民前三大死因與其文化風格以菸、酒、檳鄉使用較高,因此本研究主旨為瞭解針對某兩所不同原住民國中學生的「團體衛生教育介入」對其菸、酒、檳鄉之「認知」、「主觀規範」、「態度」、「自我效能」與「行為」的影響。 結果顯示,經衛生教育介入,學生在對菸、酒、檳榔方面的相關知識、主觀規範、態度、自我效能與行為進步不大,僅對檳榔的知識部分,實驗組有顯著高於對照組。在行為上,少數實驗組學生曾使用過菸、酒、檳鄉,在衛教介入後轉變為停止或減量使用。在衛教介入過程評價部分,學生普遍認為課程是有幫助的且滿意課程活動與時間安排。 本研究因樣本數有限影響檢力,為主要研究限制,而學生程度及講師經驗亦可能影響介入成效。建議將來可以擴充研究的學校數,更重要的是將菸、酒及檳鄉之防治教育成為學校推行之衛生保健年度業務之一,才能永續經營,達到無菸、酒及檳鄉校園之目標。

KW - 拒菸教育

KW - 原住民青少年

KW - 不當飲酒預防

KW - 預防嚼檳榔

KW - Anti-smoking education

KW - aboriginal adolescents

KW - alcohol misuse prevention

KW - betel quid use prevention

U2 - 10.7022/JHE.200512.0071

DO - 10.7022/JHE.200512.0071

M3 - 文章

SP - 71

EP - 88

JO - 衛生教育學報

JF - 衛生教育學報

SN - 1023-9812

IS - 24

ER -