創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展

任 純慧(Chun-Hui Jen), 陳 學志(Hsueh-Chih Chen), 練 竑初(Hung-Chu Lien), 卓 淑玲

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Mednick(1962)主張,創造是把有用的、不尋常、原創的想法相互連結的過程,越是有創造力的人越能夠將看似不相關的事物連結在一塊,也就是進行遠距聯想(remote association)。Mednick(1962)的「遠距聯想測驗」中,提供三個英文字(相當於中文的詞彙,例如:rat, blue, cottage),而要受測者找出一個能與這三個英文字組成關聯字對的英文字(如:cheese)。考量到中文的特性,本研究將測驗的線索刺激由「詞對」層次改為「字對(雙字詞)」的層次,例如提供「航、婚、知」三個字,而要受測者找出一個可以和這三個字組成一個合法雙字詞的單字:「通」。本研究由教育部國語辭典簡編本編輯資料字詞頻統計報告中,選取三個含有共同字的雙字詞組共160組,經407位大學生施測後,經過項目分析選擇良好區辨力及適當難度水準的題目各30題,分別編製成中文遠距聯想量表甲、乙題本。其中信度再測.88與.79,Cronbach α係數為.58-.74,並且與威廉斯創造力測驗求相關,結果發現此量表不但具有良好的信度與效度,而且施測及計分也更加的方便精確。本研究以該兩套題本向1094名國中生、463名高中生、251名大學生施測,建立測驗的常模。
Original languageChinese
Pages (from-to)195-217
Number of pages23
Journal應用心理研究
Issue number21
Publication statusPublished - 2004

Cite this

任純慧(Chun-Hui J, 陳學志(Hsueh-Chih C, 練竑初(Hung-Chu L, & 卓淑玲 (2004). 創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展. 應用心理研究, (21), 195-217.

創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展. / 任純慧(Chun-Hui Jen); 陳學志(Hsueh-Chih Chen); 練竑初(Hung-Chu Lien); 卓淑玲.

In: 應用心理研究, No. 21, 2004, p. 195-217.

Research output: Contribution to journalArticle

任純慧(Chun-HuiJ, 陳學志(Hsueh-ChihC, 練竑初(Hung-ChuL & 卓淑玲 2004, '創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展', 應用心理研究, no. 21, pp. 195-217.
任純慧(Chun-HuiJ, 陳學志(Hsueh-ChihC, 練竑初(Hung-ChuL, 卓淑玲. 創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展. 應用心理研究. 2004;(21):195-217.
任純慧(Chun-Hui Jen) ; 陳學志(Hsueh-Chih Chen) ; 練竑初(Hung-Chu Lien) ; 卓淑玲. / 創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展. In: 應用心理研究. 2004 ; No. 21. pp. 195-217.
@article{5fdb33d76c7f490f9e42555b3fd30c6b,
title = "創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展",
abstract = "Mednick(1962)主張,創造是把有用的、不尋常、原創的想法相互連結的過程,越是有創造力的人越能夠將看似不相關的事物連結在一塊,也就是進行遠距聯想(remote association)。Mednick(1962)的「遠距聯想測驗」中,提供三個英文字(相當於中文的詞彙,例如:rat, blue, cottage),而要受測者找出一個能與這三個英文字組成關聯字對的英文字(如:cheese)。考量到中文的特性,本研究將測驗的線索刺激由「詞對」層次改為「字對(雙字詞)」的層次,例如提供「航、婚、知」三個字,而要受測者找出一個可以和這三個字組成一個合法雙字詞的單字:「通」。本研究由教育部國語辭典簡編本編輯資料字詞頻統計報告中,選取三個含有共同字的雙字詞組共160組,經407位大學生施測後,經過項目分析選擇良好區辨力及適當難度水準的題目各30題,分別編製成中文遠距聯想量表甲、乙題本。其中信度再測.88與.79,Cronbach α係數為.58-.74,並且與威廉斯創造力測驗求相關,結果發現此量表不但具有良好的信度與效度,而且施測及計分也更加的方便精確。本研究以該兩套題本向1094名國中生、463名高中生、251名大學生施測,建立測驗的常模。",
keywords = "遠距聯想測驗, 創造力, 中文量表編製, 連結論, Remote Association Test, creativity, Chinese scale development, remote association",
author = "任, {純慧(Chun-Hui Jen)} and 陳, {學志(Hsueh-Chih Chen)} and 練, {竑初(Hung-Chu Lien)} and 淑玲 卓",
year = "2004",
language = "Chinese",
pages = "195--217",
journal = "應用心理研究",
issn = "1560-9251",
publisher = "社團法人台灣應用心理學會",
number = "21",

}

TY - JOUR

T1 - 創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展

AU - 任, 純慧(Chun-Hui Jen)

AU - 陳, 學志(Hsueh-Chih Chen)

AU - 練, 竑初(Hung-Chu Lien)

AU - 卓, 淑玲

PY - 2004

Y1 - 2004

N2 - Mednick(1962)主張,創造是把有用的、不尋常、原創的想法相互連結的過程,越是有創造力的人越能夠將看似不相關的事物連結在一塊,也就是進行遠距聯想(remote association)。Mednick(1962)的「遠距聯想測驗」中,提供三個英文字(相當於中文的詞彙,例如:rat, blue, cottage),而要受測者找出一個能與這三個英文字組成關聯字對的英文字(如:cheese)。考量到中文的特性,本研究將測驗的線索刺激由「詞對」層次改為「字對(雙字詞)」的層次,例如提供「航、婚、知」三個字,而要受測者找出一個可以和這三個字組成一個合法雙字詞的單字:「通」。本研究由教育部國語辭典簡編本編輯資料字詞頻統計報告中,選取三個含有共同字的雙字詞組共160組,經407位大學生施測後,經過項目分析選擇良好區辨力及適當難度水準的題目各30題,分別編製成中文遠距聯想量表甲、乙題本。其中信度再測.88與.79,Cronbach α係數為.58-.74,並且與威廉斯創造力測驗求相關,結果發現此量表不但具有良好的信度與效度,而且施測及計分也更加的方便精確。本研究以該兩套題本向1094名國中生、463名高中生、251名大學生施測,建立測驗的常模。

AB - Mednick(1962)主張,創造是把有用的、不尋常、原創的想法相互連結的過程,越是有創造力的人越能夠將看似不相關的事物連結在一塊,也就是進行遠距聯想(remote association)。Mednick(1962)的「遠距聯想測驗」中,提供三個英文字(相當於中文的詞彙,例如:rat, blue, cottage),而要受測者找出一個能與這三個英文字組成關聯字對的英文字(如:cheese)。考量到中文的特性,本研究將測驗的線索刺激由「詞對」層次改為「字對(雙字詞)」的層次,例如提供「航、婚、知」三個字,而要受測者找出一個可以和這三個字組成一個合法雙字詞的單字:「通」。本研究由教育部國語辭典簡編本編輯資料字詞頻統計報告中,選取三個含有共同字的雙字詞組共160組,經407位大學生施測後,經過項目分析選擇良好區辨力及適當難度水準的題目各30題,分別編製成中文遠距聯想量表甲、乙題本。其中信度再測.88與.79,Cronbach α係數為.58-.74,並且與威廉斯創造力測驗求相關,結果發現此量表不但具有良好的信度與效度,而且施測及計分也更加的方便精確。本研究以該兩套題本向1094名國中生、463名高中生、251名大學生施測,建立測驗的常模。

KW - 遠距聯想測驗

KW - 創造力

KW - 中文量表編製

KW - 連結論

KW - Remote Association Test

KW - creativity

KW - Chinese scale development

KW - remote association

M3 - 文章

SP - 195

EP - 217

JO - 應用心理研究

JF - 應用心理研究

SN - 1560-9251

IS - 21

ER -