再現修學旅行:《臺灣教育會雜誌》漢文報遊記的視域

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

臺灣日治時期跨界書寫牽涉移動所引發的文化觀察、認同議題或風景心境,這些作品藉刊物而得以傳播。《臺灣教育會雜誌》漢文報(1903-1927)在臺灣文化場域上頗具代表性,作者多是臺灣總督府國語學校的師生,其修學旅行書寫隱含殖民現代性的影響。故以此誌漢文報所收錄的遊記為主要範疇,探討臺人至日本修學旅行及日人來臺旅遊書寫的跨界視域,並以幾個面向加以詮釋:(一)編輯宗旨與刊載旅遊書寫的功能;(二)赴日修學旅行遊記的教化意義;(三)日人眼中的臺灣意象及其視域。除論析現代文明衝擊下的教育反思、異地文化的比較及修學旅行的地景記憶,又探討日籍作家自然意象的心境與帝國視角下的人文意象,以期為臺灣旅遊文學與文化的詮釋貢獻心力。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-20
Number of pages20
Journal觀光休閒學報
Volume21
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2015

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再現修學旅行:《臺灣教育會雜誌》漢文報遊記的視域. / 林淑慧(Shu-Hui Lin).

In: 觀光休閒學報, Vol. 21, No. 1, 2015, p. 1-20.

Research output: Contribution to journalArticle

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TY - JOUR

T1 - 再現修學旅行:《臺灣教育會雜誌》漢文報遊記的視域

AU - 林, 淑慧(Shu-Hui Lin)

PY - 2015

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N2 - 臺灣日治時期跨界書寫牽涉移動所引發的文化觀察、認同議題或風景心境,這些作品藉刊物而得以傳播。《臺灣教育會雜誌》漢文報(1903-1927)在臺灣文化場域上頗具代表性,作者多是臺灣總督府國語學校的師生,其修學旅行書寫隱含殖民現代性的影響。故以此誌漢文報所收錄的遊記為主要範疇,探討臺人至日本修學旅行及日人來臺旅遊書寫的跨界視域,並以幾個面向加以詮釋:(一)編輯宗旨與刊載旅遊書寫的功能;(二)赴日修學旅行遊記的教化意義;(三)日人眼中的臺灣意象及其視域。除論析現代文明衝擊下的教育反思、異地文化的比較及修學旅行的地景記憶,又探討日籍作家自然意象的心境與帝國視角下的人文意象,以期為臺灣旅遊文學與文化的詮釋貢獻心力。

AB - 臺灣日治時期跨界書寫牽涉移動所引發的文化觀察、認同議題或風景心境,這些作品藉刊物而得以傳播。《臺灣教育會雜誌》漢文報(1903-1927)在臺灣文化場域上頗具代表性,作者多是臺灣總督府國語學校的師生,其修學旅行書寫隱含殖民現代性的影響。故以此誌漢文報所收錄的遊記為主要範疇,探討臺人至日本修學旅行及日人來臺旅遊書寫的跨界視域,並以幾個面向加以詮釋:(一)編輯宗旨與刊載旅遊書寫的功能;(二)赴日修學旅行遊記的教化意義;(三)日人眼中的臺灣意象及其視域。除論析現代文明衝擊下的教育反思、異地文化的比較及修學旅行的地景記憶,又探討日籍作家自然意象的心境與帝國視角下的人文意象,以期為臺灣旅遊文學與文化的詮釋貢獻心力。

KW - 修學旅行

KW - 旅遊書寫

KW - 日治時期

KW - 跨界

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KW - excursion

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KW - Japanese Colonial Period

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KW - narrative

U2 - 10.6267/JTLS.2015.21

DO - 10.6267/JTLS.2015.21

M3 - 文章

VL - 21

SP - 1

EP - 20

JO - 觀光休閒學報

JF - 觀光休閒學報

SN - 1025-5273

IS - 1

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