以擴充的科技接受模式探討行動英語學習之接受度

張 基成(Chi-Cheng Chang), 顏 啟芳(Chi-Fang Yan)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究將知覺便利擴充至Davis的TAM,以探討影響行動英語學習接受的因素以及這些因素之間的關係。本研究以台灣中部地區158位技術學院的學生為對象,實際使用PDA進行行動英語學習兩週之後,使用量表收集構面資料,並以SmartPLS軟體作為SEM分析的工具。研究顯示知覺便利、知覺易用及知覺有用,是影響行動英語學習接受的前置因素。其中,知覺便利、知覺易用及知覺有用正向顯著影響朝向使用態度;知覺有用及朝向使用態度正向顯著影響持續使用意願。整體來說,本研究的模式對行動英語學習接受度之預測和解釋力良好。
Original languageChinese
Pages (from-to)97-119
Number of pages23
Journal電子商務學報
Volume14
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2012

Cite this

以擴充的科技接受模式探討行動英語學習之接受度. / 張基成(Chi-Cheng Chang); 顏啟芳(Chi-Fang Yan).

In: 電子商務學報, Vol. 14, No. 1, 2012, p. 97-119.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "知覺便利, 行動學習, 科技接受模式, 個人數位助理, Perceived Convenience, Mobile Learning, Technology Acceptance Model, PDA",
author = "張, {基成(Chi-Cheng Chang)} and 顏, {啟芳(Chi-Fang Yan)}",
year = "2012",
doi = "10.6188/JEB.2012.14",
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journal = "電子商務學報",
issn = "1816-6598",
publisher = "中華企業資源規劃學會",
number = "1",

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TY - JOUR

T1 - 以擴充的科技接受模式探討行動英語學習之接受度

AU - 張, 基成(Chi-Cheng Chang)

AU - 顏, 啟芳(Chi-Fang Yan)

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - 本研究將知覺便利擴充至Davis的TAM,以探討影響行動英語學習接受的因素以及這些因素之間的關係。本研究以台灣中部地區158位技術學院的學生為對象,實際使用PDA進行行動英語學習兩週之後,使用量表收集構面資料,並以SmartPLS軟體作為SEM分析的工具。研究顯示知覺便利、知覺易用及知覺有用,是影響行動英語學習接受的前置因素。其中,知覺便利、知覺易用及知覺有用正向顯著影響朝向使用態度;知覺有用及朝向使用態度正向顯著影響持續使用意願。整體來說,本研究的模式對行動英語學習接受度之預測和解釋力良好。

AB - 本研究將知覺便利擴充至Davis的TAM,以探討影響行動英語學習接受的因素以及這些因素之間的關係。本研究以台灣中部地區158位技術學院的學生為對象,實際使用PDA進行行動英語學習兩週之後,使用量表收集構面資料,並以SmartPLS軟體作為SEM分析的工具。研究顯示知覺便利、知覺易用及知覺有用,是影響行動英語學習接受的前置因素。其中,知覺便利、知覺易用及知覺有用正向顯著影響朝向使用態度;知覺有用及朝向使用態度正向顯著影響持續使用意願。整體來說,本研究的模式對行動英語學習接受度之預測和解釋力良好。

KW - 知覺便利

KW - 行動學習

KW - 科技接受模式

KW - 個人數位助理

KW - Perceived Convenience

KW - Mobile Learning

KW - Technology Acceptance Model

KW - PDA

U2 - 10.6188/JEB.2012.14

DO - 10.6188/JEB.2012.14

M3 - 文章

VL - 14

SP - 97

EP - 119

JO - 電子商務學報

JF - 電子商務學報

SN - 1816-6598

IS - 1

ER -