中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究的研究目的為:l.根據焦點解決短期諮商取向,設計一套符合中學教師需求的在職進修諮商訓練課程方案。2.了解中學教師接受此方案訓練時的學習歷程。3.評估此方案之成效。4.對未來相關之教師諮商訓練提出建議。本研究採用班級參與觀察與問卷調查、講師之深度訪談、成員焦點團體討論與諮商逐字稿等方式收集資料。主要發現為:l.課程滿意度高且成效顯著,對成員個人生活與輔導學生幫助很大。2.焦點解決短期諮商易懂易學,但需時間認同與熟練。3.成員學習有階段性的歷程與個別差異的成效。本研究並針對未來相關訓練的設計及研究方向提出討論與建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)57-77
Number of pages21
Journal教育心理學報
Volume33
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2002

Cite this

中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究. / 許維素(Wei-Su Hsu).

In: 教育心理學報, Vol. 33, No. 2, 2002, p. 57-77.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "焦點解決短期諮商, 諮商訓練方案, 教師在職進修, Solution-Focused Brief Counseling, in-Service education of teachers, Counseling training Program",
author = "許, {維素(Wei-Su Hsu)}",
year = "2002",
doi = "10.6251/BEP.20010829",
language = "Chinese",
volume = "33",
pages = "57--77",
journal = "Bulletin of Educational Psychology",
issn = "1011-5714",
publisher = "臺灣師範大學教育心理與輔導學系",
number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - 中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究

AU - 許, 維素(Wei-Su Hsu)

PY - 2002

Y1 - 2002

N2 - 本研究的研究目的為:l.根據焦點解決短期諮商取向,設計一套符合中學教師需求的在職進修諮商訓練課程方案。2.了解中學教師接受此方案訓練時的學習歷程。3.評估此方案之成效。4.對未來相關之教師諮商訓練提出建議。本研究採用班級參與觀察與問卷調查、講師之深度訪談、成員焦點團體討論與諮商逐字稿等方式收集資料。主要發現為:l.課程滿意度高且成效顯著,對成員個人生活與輔導學生幫助很大。2.焦點解決短期諮商易懂易學,但需時間認同與熟練。3.成員學習有階段性的歷程與個別差異的成效。本研究並針對未來相關訓練的設計及研究方向提出討論與建議。

AB - 本研究的研究目的為:l.根據焦點解決短期諮商取向,設計一套符合中學教師需求的在職進修諮商訓練課程方案。2.了解中學教師接受此方案訓練時的學習歷程。3.評估此方案之成效。4.對未來相關之教師諮商訓練提出建議。本研究採用班級參與觀察與問卷調查、講師之深度訪談、成員焦點團體討論與諮商逐字稿等方式收集資料。主要發現為:l.課程滿意度高且成效顯著,對成員個人生活與輔導學生幫助很大。2.焦點解決短期諮商易懂易學,但需時間認同與熟練。3.成員學習有階段性的歷程與個別差異的成效。本研究並針對未來相關訓練的設計及研究方向提出討論與建議。

KW - 焦點解決短期諮商

KW - 諮商訓練方案

KW - 教師在職進修

KW - Solution-Focused Brief Counseling

KW - in-Service education of teachers

KW - Counseling training Program

U2 - 10.6251/BEP.20010829

DO - 10.6251/BEP.20010829

M3 - 文章

VL - 33

SP - 57

EP - 77

JO - Bulletin of Educational Psychology

JF - Bulletin of Educational Psychology

SN - 1011-5714

IS - 2

ER -