不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響

張 玉山(Yu-Shan Chang), 李 大偉, 游 光昭(Kuang-Chao Yu), 林 雅玲(Ya-Ling Lin)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究,研究對象為231位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表,內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示,實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計,有顯著的創意效果;高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能,都有正面的創意效果;但是在材料種類與組合方法方面,不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-27
Number of pages27
JournalJournal of Research in Education Sciences
Volume54
Issue number4
Publication statusPublished - 2009

Cite this

不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響. / 張玉山(Yu-Shan Chang); 李大偉; 游光昭(Kuang-Chao Yu); 林雅玲(Ya-Ling Lin).

In: Journal of Research in Education Sciences, Vol. 54, No. 4, 2009, p. 1-27.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "生活科技課程, 科技創造力, 實作經驗, 範例, living-technology curriculum, technological creativity, hands-on experience, exemplar",
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journal = "Journal of Research in Education Sciences",
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TY - JOUR

T1 - 不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響

AU - 張, 玉山(Yu-Shan Chang)

AU - 李, 大偉

AU - 游, 光昭(Kuang-Chao Yu)

AU - 林, 雅玲(Ya-Ling Lin)

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究,研究對象為231位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表,內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示,實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計,有顯著的創意效果;高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能,都有正面的創意效果;但是在材料種類與組合方法方面,不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。

AB - 本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究,研究對象為231位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表,內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示,實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計,有顯著的創意效果;高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能,都有正面的創意效果;但是在材料種類與組合方法方面,不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。

KW - 生活科技課程

KW - 科技創造力

KW - 實作經驗

KW - 範例

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KW - technological creativity

KW - hands-on experience

KW - exemplar

M3 - 文章

VL - 54

SP - 1

EP - 27

JO - Journal of Research in Education Sciences

JF - Journal of Research in Education Sciences

SN - 2073-753X

IS - 4

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