一所公立大學經濟弱勢學生學習與校園經驗及輔導資源研究

劉 若蘭(Ruo-lan Liu), 蔡 昕璋(Hsin-chang Tsai), 李 育齊

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究目的為探討經濟弱勢學生學習與校園經驗及學習成果之關係,並瞭解其經費需求與提供資源的措施。研究對象為101 學年度國立臺灣師範大學的經濟弱勢學生,共36 名參與研究。研究方法採用問卷調查與質性訪談。研究結果發現,本研究學生成績表現較優良者的學習態度較積極認真、師生互動較多。質性訪談則歸納出7 項主題,包括:一、入大學前體會家境困難,影響志願的選擇;二、由高中轉換大學需要適應;三、入大學後需要自我管理生活與學習經費,並視情況貼補家庭經濟;四、課業學習自我要求較高;五、習慣獨立解決問題,對於人際支持期望不高;六、生涯規劃注重就業安定,需要提早準備;七、學校資源提供協助,執行方式可以更為細緻。
Original languageChinese
Pages (from-to)9-29
Number of pages21
Journal學生事務與輔導
Volume55
Issue number3
DOIs
Publication statusPublished - 2016

Cite this