Project Details
Description
本計劃聚焦數學的幾何領域，設計一個利用眼動儀與手寫板訊息為輸入，自動化追蹤偵測學生在解決幾何問題歷程中難度的系統，協助老師偵測學生解題是否遇到阻礙，並提醒老師介入輔導的時機。 重要性與預期貢獻 1.學術研究方面：本計畫能拓展AI應用的相關理論，此外預計發表4篇國際學術論文，發揮學術的影響力。 2.資訊教育方面：本計劃對於數位方式提升學生的學科素養(本例為數學)有貢獻，整合眼動、手寫板，並用深度學習來分析大數據、對數位工具的應用具有啟發性。 3.教學實務方面：本研究自動化偵測學生解題過程是否遇到困難，在老師的人力不足以一對多進行難度評估的現況下，可以大幅降低授課教師負擔，提昇教學品質
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 2021/02/01 → 2023/01/31 |