莊子內篇中孔子教師形象的寓意探析

一、 目的 《莊子.內篇》寓言呈顯孔子是體現儒道智慧，自然樸實的教師形象，對於 現代教師啟發良多。本研究擬從教育目的、教學內容、方法、師生互動、教師權威等多方面，系統性的梳理莊子筆下的孔子教師形象，希望能為困陷於現實中的當代教師，開發鼓舞生命的精神力量，也為教育哲學挹注自家文化的滋養。 二、預期影響 孔子不僅是儒學的開創者，也是延續我國歷史文化生命不可忽視的根基。研究莊子筆下的孔子教師形象，可視為我國教育哲學長期倚賴西方哲學思維的轉向，無論就教育的文化薪傳職責，或者民族文化生命的延續而言，應有拋磚引玉之效。讓教育學術有更多立基於自家文化意識的建構與開展。