臺灣與印尼數學教師對數學為本的STEM教學之期望與價值:發展與效化評量工具

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Description

測量教師對數學與STEM關係的期望與價值之重要性的理由主要有二:一是期望與價值可預測行為,二是教師的期望與價值也會影響學生的學習。所以,本計畫的目標即發展與效化可測量教師對不同取向的數學與STEM關係之期望及價值判斷。就目前文獻上仍未有相關的測量工具,本研究所發展的工具將具有創新性。透過發展測量工具進行調查後,可以進一步達成以下三個目的:(a) 呈現教師對數學和STEM關係所抱持的各種期望和價值,(b)提供創新的測量工具探討和區分教師期望和價值的類型,(c)探討教師期望的類型及其價值的類型兩者間的關係。
StatusActive
Effective start/end date2022/08/012023/07/31